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    5．物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：

    （1）实验室常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质进行测量的．
    （2）“超越组”实验装置安转如图甲所示，这样测出的温度会比实际温度偏高（选填“高”或“低”）
    （3）“先锋组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为94℃，根据实验数据，他们描绘了水的温度随时间变化的图象（如图丙所示），由图象可知，水的沸点是98℃；如果操作及实验器材均无问题，可知此时大气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压，根据水沸腾时间的特点，家里煮鸡蛋时，当水沸腾时可以改用小（选填“大”或“小”）火继续煮较好．

    分析 （1）常用测量温度的工具是温度计，是利用液体的热胀冷缩性质测量温度的．
    （2）使用温度计时，玻璃泡不能碰到容器底或壁，否则会受容器底或壁温度的影响；
    （3）会进行温度计的读数，在读数之前首先要认清温度计的分度值．要掌握水沸腾时的特点：吸热但温度不变，知道水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高．

    解答 解：（1）实验室中常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的．
    （2）由图甲知，温度计的玻璃泡碰到了容器底，由于容器底部的温度高于水内部的温度，故这样测出的温度会偏高；
    （3）由图乙知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为94℃．
    根据图象可知，从7到10分钟，水的温度保持98℃不变，所以水的沸点为98℃．
    由于水的沸点低于标准大气压下水的沸点（100℃），所以当时气压小于标准大气压．
    因为水在沸腾过程中吸热但温度保持不变，所以家里煮鸡蛋时．当水沸腾时可以改用小火继续煮，可节省燃料．
    故答案为：（1）热胀冷缩；（2）高；（3）94；98；小于；小．

    点评 此题主要是探究水的沸腾实验，其中要用温度计测量温度，所以一定要掌握温度计的使用规则及读数．同时考查了气压与沸点的关系，是一道综合性较强的题目．

    练习册系列答案
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    20．在研究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰和光屏位于透镜的两侧，与透镜中心的距离分别为30cm和20cm时，恰能在光屏上得到烛焰清晰的像，则此凸透镜的焦距一定大于10cm，而小于15cm．

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    1．如图，有一斜面长为L，高为h，小明将重为G的物体用大小为F的力从底部沿着斜面匀速拉到顶部．物体受到摩擦力为f，拉力F做的功为W1，物体从斜面顶部滑到底部重力所做的功W2，则W1大于W2，F大于f．（两空均填“大于”“等于”或“小于”）

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    （1）从面板上你获得的信息．慢跑的速度为8.0km/h（写出一条即可）
    （2）按照跑步机面板上显示慢跑的速度，运动半小时，家长所运动的路程是4 km．
    （3）请估算你自己每周参加体育锻炼的时间5 h．估算依据：一星期3节体育课，5节课外活动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明同学利用图甲所示的滑轮组进行了三次实验，收集的数据如下表：
    实验次数物重G/N物体上升
    高度h/cm    		弹簧测力计
    移动距离s/cm
    1639
    26515
    361854
    （1）分析表中数据，回答以下问题：
    ①如图甲，第1次实验测力计示数是2.5N；
    ②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
    ③滑轮组的机械效率与提升高度无关．
    （2）如图乙，小张同学增加一个滑轮重复上述实验．
    ①小张多使用一个滑轮，目的是为了改变力的方向；
    ②两位同学用各自的滑轮组提升相同的重物，绳重及摩擦不计，两个滑轮组的机械效率相同（选填“相同”或“不相同”）．

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    14．根据如图1所示的实物连线图，在图2的方框内画出对应的电路图．

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    15．关于电功和电功率的相关知识下列说法不正确的是（　　）
    A．电功率是表示电流做功快慢的物理量
    B．千瓦、瓦都是电功率的单位
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