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    将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究
    B
    B

    A．音调与频率的关系                B．响度与振幅的关系
    C．音色与振幅的关系                D．响度与频率的关系．
    分析：正在发声的音叉，音叉的振幅很小，眼睛不容易观察，把音叉的振动转化为乒乓球的振动，使振动幅度放大，容易观察．
    解答：解：乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系．
    故选B．
    点评：初中物理利用转换法的探究方法的实例很多，例如探究振动发声时，把音叉的振动转化为乒乓球的振动；探究焦耳定律时，把电流产生的热量转化为水的温度升高了多少；电磁铁磁性的强弱通过吸引大头针的多少来反映等等．
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    （2011?娄底）如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（　　）

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    如图所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，这表明发声的音叉在
    振动
    振动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如题图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体的
    振动
    振动
    产生的；乒乓球在实验中起的作用是
    显示音叉的振动
    显示音叉的振动
    ．
    （2）如题图（乙）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声波可以传递
    能量
    能量
    ．
    （3）小亮同学想利用（甲）图探究响度与什么因素有关，请你帮他完成实验：
    设计实验：将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的
    距离
    距离
    ；
    使音叉发出不同
    响度
    响度
    的声音，重做上面的实验．
    实验结论：
    振幅越大，响度越大
    振幅越大，响度越大
    ．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年北京市朝阳区八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，这表明发声的音叉在______．

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