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    （10分）冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图(甲)所示的电路图。

     

    (1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图(乙)中的实物图连接完整。

    (2)实验过程中：A．先将R用5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取对应的电流值；

    B.再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验，此时应将滑动变阻器应向______(左或右)滑动,保持R两端电压为       .读取与该电阻对应的电流值；

     

     

    (3)上表中冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：__________________________。           

    (4)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________(填序号)。

     ①测量物体的长度； ②用伏安法测量定值电阻的阻值； ③探究电流与电压的关系。

     

    图略   （2）左  2V  （3） 电压一定时，电流与电阻成反比（4）③

    解析:略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图．

    （1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整．要求：电源为两节干电池，滑片向左移时电流表示数变小．
    （2）实验过程中，当冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω时，为了使电压表变为原来的示数，应把滑片由原来的位置向
    左
    左
    边调，然后再记录电流表的示数．
    （3）下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：
    当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    ．
    电阻/Ω 5 10 20
    电流/A 0.4 0.2 0.1
    （4）冬冬同学想用一50Ω电阻再做一次，但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V，你认为产生这个现象的原因可能是：
    滑动变阻器最大阻值太小
    滑动变阻器最大阻值太小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    冬冬在做“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中，采用了如图所示的电路图．
    电阻（Ω） 电压（V） 电流（A）
    10 1 0.1
    2 0.2
    3 0.3
    （1）实验过程中，冬冬首先调节
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，使电阻R两端的电压由1V变为2V、3V，并记录电流表的示数．
    （2）上表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：
    电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成反比
    电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成反比
    ．
    （3）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    C
    C
    （填序号）．
    A．测量物体的长度；
    B．用伏安法测量定值电阻的阻值；
    C．探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图．

    （1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整．要求：电源为两节干电池，滑片向左移时电流表示数变小．
    （2）实验过程中，当冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω时，为了使电压表变为原来的示数，应把滑片由原来的位置向
    左
    左
    边调，然后再记录电流表的示数．
    电阻/Ω 5 10 20
    电流/A 0.4 0.2 0.1
    （3）下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：
    当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    ．
    （4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的
    C
    C
    （填序号）．
    A．测量物体的长度      B．用伏安法测量定值电阻的阻值     C．探究重力大小与质量的关系
    （5）冬冬同学想用一50Ω电阻再做一次，但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V，你认为产生这个现象的原因可能是：
    换成50Ω电阻，比滑动变阻器的最大电阻大得多，分得的电压大于2V
    换成50Ω电阻，比滑动变阻器的最大电阻大得多，分得的电压大于2V
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图所示的电路图．
    （1）请按照电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整（要求：滑片向右滑动时电流表示数变大）．

    （2）闭合开关前应将滑片放在电阻
    最大
    最大
    的位置．实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节滑动变阻器滑片的位置，使
    电压表
    电压表
    的示数保持不变，然后再记录电流表的示数．
    （3）第三次电流表的示数如图所示，请把读数填入表格中．

    （4）请你仔细分析上表，写出本实验的结论：
    电压一定时，电流与电阻成反比
    电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    （5）本实验中测量了多组数据，爱思考的小明想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了多次测量求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    ③
    ③
    （填序号）．
    ①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究杠杆的平衡条件
    （6）小明连接完电路后，闭合开关，发现电压表示数接近6V，电流表示数几乎为零，出现这种现象的原因可能是
    电压表串联
    电压表串联
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图（甲）所示的电路图．

    （1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图（乙）中的实物图连接完整．
    （2）在连接电路的过程中，开关应该
    断开
    断开
    ；连接电路完毕，在开关闭合前，应将上述实物图中滑动变阻器的滑片移至变阻器的
    左
    左
    （填“左”或“右”）端．
    （3）在用开关试触时发现电流表、电压表分别出现了如图1的情况，电流表产生此现象的原因是
    电流过大
    电流过大
    ，电压表产生此现象的原因是
    正负接线柱接反了
    正负接线柱接反了
    ．

    （4）实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，使
    电压
    电压
    保持不变，然后再记录电流表的示数．
    （5）本实验可得到的结论是：
    在电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    在电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    _．
    （6）本实验中滑动变阻器的作用是
    保持电压不变
    保持电压不变
    ．
    （7）实验过程中，两电表的示数如图2所示，则所的电阻为
    10
    10
    Ω．
    （8）如果要使电流表的示数变为0.3安，滑动变阻器滑片应向实物图
    右
    右
    端移动（填“左”、“右”），此时电压表示数为
    3
    3
    伏．

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