实验次数 | 物重G/N | 物体上升 高度h/cm | 弹簧测力计 移动距离s/cm |
1 | 6 | 3 | 9 |
2 | 6 | 5 | 15 |
3 | 6 | 18 | 54 |
分析 (1)①根据弹簧测力计的分度值读出第1次实验测力计示数;
②图中滑轮组提升物体的重力不变,则绳子的拉力不变,根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%求出第3次实验中滑轮组的机械效率;
③再根据效率公式求出第1次和第2次实验中滑轮组的机械效率,然后得出滑轮组机械效率与物体上升的高度关系;
(2)①由实验装置可知,小红多使用一个滑轮的目的;
②计算滑轮组的机械效率时,若忽略绳重及摩擦,则额外功就是提升动滑轮所做的功.
解答 解:(1)①由图甲可知,弹簧测力计的分度值为0.1N,第1次实验测力计示数是2.5N;
②图中滑轮组提升物体的重力不变,则绳子的拉力不变,即拉力的大小2.5N不变,
第3次实验中滑轮组的机械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{6N×0.18m}{2.5N×0.54m}$×100%=80%;
③第1次实验中滑轮组的机械效率:η1=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{G{h}_{1}}{{F}_{1}{s}_{1}}$×100%=$\frac{6N×0.03m}{2.5N×0.09m}$×100%=80%,
第2次实验中滑轮组的机械效率:η2=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{G{h}_{2}}{F{s}_{2}}$×100%=$\frac{6N×0.05m}{2.5N×0.15m}$×100%=80%,
三次实验中其它因素相同,只是物体提升的高度不同,但滑轮组的机械效率相同,故可得结论:滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关;
(2)①定滑轮的作用是改变力的方向;
②这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,因为物重和动滑轮重相同,由η=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$知,机械效率相同.
故答案:
(1)①2.5;②80%;③提升高度;
(2)①改变力的方向;②相同.
点评 滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变,物体越重,机械效率越高;如果物体重不变,动滑轮越重,机械效率越低.
科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 正立、放大、实像 | B. | 正立、缩小、实像 | C. | 倒立、放大、虚像 | D. | 倒立、放大、实像 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 课桌的高度约为80dm | B. | 洗澡水的温度大约是90℃ | ||
C. | 光在真空中的传播速度为340m/s | D. | 一名中学生的质量约为50kg |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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