如图所示.跳伞运动员在空中匀速竖直下落.这一过程中( )A. 跳伞运动员所受重力和阻力是平衡力B. 跳伞运动员的重力势能不断减小C. 跳伞运动员的重力势能转化为动能D. 跳伞运动员的机械能转化为内能 ABD [解析]A. 跳伞运动员所受重力和阻力大小相等.方向相反.作用在一条直线上.是平衡力.故A正确, B. 跳伞运动员匀速下降.即质量不变.高度降� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

(多选)如图所示，跳伞运动员在空中匀速竖直下落。这一过程中( )

A. 跳伞运动员(包括降落伞)所受重力和阻力是平衡力

B. 跳伞运动员(包括降落伞)的重力势能不断减小

C. 跳伞运动员(包括降落伞)的重力势能转化为动能

D. 跳伞运动员(包括降落伞)的机械能转化为内能

ABD 【解析】A. 跳伞运动员(包括降落伞)所受重力和阻力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，是平衡力，故A正确； B. 跳伞运动员(包括降落伞)匀速下降，即质量不变，高度降低，所以重力势能不断减小，故B正确； C. 跳伞运动员(包括降落伞)的重力势能减小，但匀速下降时，动能不变，故C错误； D. 跳伞运动员(包括降落伞)的重力势能减小，动能不变，机械能减小，减小的机械...

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小明用直尺AB制作杆秤．他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来．他提起细线D“秤杆”（直尺）不能静止在水平位置．于是，他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止（见图）．他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中???的做法，这样做的目的是??????????????????．

调节杠杆两端的平衡螺母 @ 使杠杆水平平衡【解析】提起细线D“秤杆”(直尺)不能静止在水平位置，说明它不平衡，在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止，则它平衡了，就相当于调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平平衡，便于测量力臂。

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在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则

A. L甲=L乙=L丙=L丁 B. L乙=L丁＜L甲=L丙

C. L甲=L乙＜L丙=L丁 D. L丁＜L乙＜L甲＜L丙

B 【解析】在弹性限度内，弹簧的形变量与所受拉力成正比，图中四个弹簧所受拉力相等，故弹簧的形变量相等。只是乙和丁是压缩弹簧，长度变短，而甲和丙是拉伸弹簧，长度变长，故L乙＝L丁。

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大量的研究表明，自然界的能量是守恒的，科学家们将研究的结果概括为能量守恒定律(law of conservation of energy)，即能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式______为其他形式，或者从一个物体______到其他物体，而能的总量保持不变。

转化转移【解析】能量守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到其它物体，而能量的总量保持不变。能量守恒定律是自然界普遍的基本定律之一。

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小丽上学前站在平面镜前理了理自己的头发．当她转身远离平面镜时，像离人的距离（选填“变大”“变小”或“不变”），她在平面镜中的像（选填“变大”“变小”或“不变”）．

变大；不变【解析】试题分析：平面镜成像的特点：①像与物的大小相等；②像与物到来面镜的距离相等；③像与物的连线与镜面垂直；④平面镜所成的像是虚像。当她转身远离平面镜时，她到平面镜的距离变大，像离人的距离变大；像与物的大小相等，她在平面镜中的像的大小不变。

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在学习了电流和电压的概念后，老师用同一只小灯泡给大家做了如图所示的两个实验，要求大家根据实验中的现象提出一个科学问题。经过讨论，大家提出的以下四个问题中，最有探究价值且易于探究的是( )

A. 同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？

B. 同一灯泡发光的亮度跟它两端的电压有什么关系？

C. 同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？

D. 导体中的电流跟它两端的电压及其电阻有什么关系？

C 【解析】试题分析：若此实验仅得出同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关的结论，电流的大小此实验中无法直接测量的，仅从亮度比较电流不符合易于探究的要求，故选项A不符合题意；比较甲乙两个实验发现：乙实验中电源电压是甲实验中电源电压的2倍，乙实验中灯泡的比甲实验中灯泡的亮度大，说明乙实验中的电流大；所以实验比较直观的说明同一灯泡发光的亮度跟跟它两端的电压的关系，故选项B符合题意；仅根据灯泡...

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夏季的清晨.站在黑虎泉边会看到护城河的河面上飘着淡淡的白雾.如图2所示。这些“白雾”的形成对应的物态变化是（）