下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关的实验记录: 实验次数接触面的材料压力F/N 摩擦力f摩/N ① 木块与木板 8 l.6 ② 木块与木板 12 ③ 木块与毛巾 12 5.0(1)组员小明突发奇想.用刻度尺测出了木块的长度.如图1所示.木块的长为3.023.02cm．(2)实验时.将木块置于水平桌面上.用弹簧测力计水平向右拉动木� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：

实验次数	接触面的材料	压力F/N	摩擦力f摩/N
①	木块与木板	8	l.6
②	木块与木板	12
③	木块与毛巾	12	5.0

（1）组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图1所示，木块的长为

3.02

cm．
（2）实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作

匀速直线

运动．
（3）在②实验中，弹簧测力计示数如图2所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处．
（4）分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是

在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

．
（5）分析比较序号

②与③

的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（6）上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此方法的是

（ 2分）
A．探究电压、电流与电阻的关系； B．探究电流做功与哪些因素有关；
C．探究固体熔化时温度的变化规律； D．研究影响电磁铁磁性强弱的因素．

分析：（1）对于刻度尺的读数，读出准确数据，还要读出估计数字．不同的人估计数字不同．
（2）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，使木块进行匀速直线运动．
（3）弹簧测力计的读数：读出每一个大格和每一个小格代表的示数．
（4）实验①与②，接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大．
（5）实验②与③，压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（6）一个物理量受多个因素的影响，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
固体分晶体和非晶体，晶体熔化时不断吸收热量温度保持不变，非晶体熔化时不断吸收热量温度不断升高．比较晶体和非晶体的熔化时温度的变化情况，得出固体熔化时温度变化特点．

解答：解：（1）木块的长度为L=30.2mm=3.02cm．
（2）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，使木块进行匀速直线运动．
（3）弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，滑动摩擦力大小为2.8N．
（4）实验①与②，接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大．
（5）实验②与③，压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（6）A．探究电流跟电阻的关系时，控制电压不变；探究电流跟电压关系时，控制电阻不变．这是控制变量法．不符合题意．
B．电流做功跟电压、电流、通电时间有关，探究电流做功跟其中一个因素之间的关系时，控制其它因素不变．这是控制变量法．不符合题意．
C．探究固体熔化时温度的变化规律，比较晶体和非晶体吸收热量时，温度是否变化，得出固体熔化时温度的变化规律．这种方法是比较的方法．符合题意．
D．电磁铁磁性强弱跟电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关，探究电磁铁磁性强弱跟其中一个因素之间的关系时，控制其它因素不变．这是控制变量法．不符合题意．
故答案为：（1）3.01cm～3.04cm都可；
（2）匀速直线；
（3）2.8；
（4）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（5）②与③；
（6）C．

点评：（1）测量的工具不同，测量人不同，都会导致误差，误差不能避免，在允许范围内都是正确的．
（2）本实验涉及到滑动摩擦力实验、电流跟电压和电阻的关系、固体熔化实验、电磁铁磁性强弱的实验、电流做功实验等，我们要掌握实验探究的目的、实验方法、实验结论、以及注意事项等．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：

实验次数	接触面的材料	压力F/N	摩擦力f摩／N
①	木块与木板	8	l.6
②	木块与木板	12
③	木块与毛巾	12	5.0

(1)组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图7所示，木块的长为 cm。

(2)实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作运动。

(3)在②实验中，弹簧测力计示数如图8所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。

(4)分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是。( 2分)

(5)分析比较序号的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此方法的是 ( 2分)

A. 探究电压、电流与电阻的关系； B. 探究电流做功与哪些因素有关；

C. 探究固体熔化时温度的变化规律； D. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：

实验次数	接触面的材料	压力F/N	摩擦力f摩／N
①	木块与木板	8	l.6
②	木块与木板	12
③	木块与毛巾	12	5.0

(1)组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图7所示，木块的长为    cm。
(2)实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作  运动。
(3)在②实验中，弹簧测力计示数如图8所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。
(4)分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是        。( 2分)
(5)分析比较序号的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此方法的是 ( 2分)

A．探究电压、电流与电阻的关系；	B．探究电流做功与哪些因素有关；
C．探究固体熔化时温度的变化规律；	D．研究影响电磁铁磁性强弱的因素

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2011届湖南省涟源市初三第一学期末物理卷 题型：实验题

下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：