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2011年11月1日,中国国家航天局发言人裴照宇在发布会上介绍说,目前,“嫦娥一号”飞行正常,将于11月5日上午进入月球轨道.裴照宇介绍,自10月24日卫星发射以来,经过1次远地点加速和3次近地点加速,历时7天,共绕地球飞行7圈,逐步将轨道由近地点高度205公里、远地点高度50900公里的轨道,调整到近地点高度约60公里、远地点高度约405000公里(地球与月球的距离)的地月转移轨道,将卫星的飞行速度由星箭分离时的10.33公里每秒提高到地月转移轨道所需的10.58公里每秒.在随后的几天内,卫星将通过一至两次轨道修正,计划于11月5日上午11时25分到达月球,进入月球捕获轨道.届时,卫星将实施第一次近月制动,降低飞行速度,以能够被月球引力所捕获,成为一颗月球卫星.请你根据上述文字,提出两个物理问题,并尝试解答.
(1)问题1:
卫星绕地球飞行过程中,它的运动状态变化吗?
卫星绕地球飞行过程中,它的运动状态变化吗?

解答:
卫星的运动方向时刻在变,它的运动状态也时刻变化
卫星的运动方向时刻在变,它的运动状态也时刻变化

(2)问题2:
“嫦娥一号”卫星升空过程中,推力的作用效果是什么?
“嫦娥一号”卫星升空过程中,推力的作用效果是什么?

解答:
推力改变了卫星的运行速度(运动状态)
推力改变了卫星的运行速度(运动状态)
分析:(1)“经过1次远地点加速和3次近地点加速,历时7天,共绕地球飞行7圈”从这句去分析.
(2)从力的作用是相互的这一角度去分析.
解答:解:(1)由题目中“经过1次远地点加速和3次近地点加速,共绕地球飞行7圈”可知
卫星的运动方向时刻在变,它的运动状态也时刻变化.
(2)由于力的作用的相互性,喷出的气体对卫星会产生向上的推力,使卫星升空.
故答案分别为:(1)问题1:卫星绕地球飞行过程中,它的运动状态变化吗?
解答:卫星的运动方向时刻在变,它的运动状态也时刻变化.
(2)问题2:“嫦娥一号”卫星升空过程中,推力的作用效果是什么?
解答:推力改变了卫星的运行速度(运动状态).
点评:本题是开放型题目,答案不是唯一的.考查同学们的读取信息的能力、综合运用知识的能力,能够培养同学们的发散思维.从不同的角度思考,会有更多的答案.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?高淳县二模)神舟八号无人飞船,是中国“神舟”系列飞船的第八艘飞船,于2011年11月1日5时58分10秒由改进型“长征二号”F遥八火箭顺利发射升空.火箭发射升空过程中是
能转化为机械能;升空后2天,“神八”与此前发射的“天宫一号”目标飞行器进行了空间交会对接.对接时“神八”与“天宫一号”要保持
相对静止
相对静止
,飞船是由地面控制中心通过
电磁波
电磁波
来实现控制的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?桂平市三模)2011年11月1日,在神舟八号飞船的飞行中,远望六号船先后对天宫一号和神舟八号实施测控.它用无形的电磁波“牵线”,为神舟与天宫的“浪漫相约”助一臂之力.如图为天宫一号传回的对接时的图象.这些信号是通过
电磁波
电磁波
传送到地面接收系统的,飞船的工作依靠太阳能电池提供,太阳能属于
一次
一次
(选填“一次”或“二次”)能源.

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科目:初中物理 来源: 题型:

2011年11月1日清晨,中国“长征二号F”运载火箭在酒泉卫星发射中心,将“神舟八号”飞船成功送入太空预定轨道.11月3日“神八”与“天宫一号”目标飞行器成功交会对接.如图是火箭发射升空时的情景,则火箭在升空开始的一段时间内(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?湛江模拟)2011年11月1日5时58分07秒,“神舟八号”飞船被长征二号F遥八运载火箭发射升空,在11月3日1时36分第一次空间交会对接成功,14日20时进行了第二次空间交会对接,并于17日19时36分顺利返回地球.下面请同学们运用所学物理知识回答下列问题:
(1)现场不同位置的工作人员都能看到“神舟八号”飞船,这是由于飞船发生
反射.
(2)长征二号F遥八运载火箭做成“流线型”是为了
减小
减小
阻力,“神八”在加速升空的过程中,其机械能
增大
增大
.(选填“增大”或“减小”)
(3)地面控制人员主要是通过
电磁波
电磁波
来控制“神八”和“天宫一号”发生对接的.
(4)当“神八”与“天宫一号”对接成功后,两个航天器组成一体,此时,如果以“神八”为参照物,则“天宫一号”是
静止
静止
.(选填“静止”或“运动”)
(5)第二次交会对接是在阳光区进行,此时“神八”和“天宫一号”受到太阳照射,温度会升高,它们的
能增大,这是通过
热传递
热传递
方式改变的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

2011年11月1日5时58分,神舟八号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空.神舟八号飞船在加速升空的过程中,其动能在
增大
增大
,其势能在
增大
增大
.(填“增大、或减小、或不变”)

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