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7.用天平称一粒米的质量,下列方法中比较简单而且又比较方便的是(  )
A.先称出100粒米的质量,在通过计算求得
B.先把一粒米放进烧杯中称出总质量,再称出烧杯的质量,最后用总质量减去烧杯的质量即可得到;
C.把一粒米放进天平的托盘上仔细测量
D.把一粒米放进天平的托盘上仔细多次测量,再求多次测量的平均值

分析 一粒米的质量很小,直接用天平测是测不出准确的质量的,可以先测出多粒米的总质量,查出粒数,然后用总质量除以粒数,算出一粒米的质量.

解答 解:
A、依据分析,可以算出一粒米质量,故A正确;
B、用天平测质量,是分辨不出杯子的质量与杯子加一粒米质量的差别的,故B不正确;
CD、一粒米质量小于天平的分度值,直接测是测不出来的,故CD不正确.
故选A.

点评 当被测物理量小于测量工具的分度值时,我们常采用测多算少的办法,即累积法.例如测一张纸的百度、细钢丝的直径、一枚大头针的质量,都可以用到这种方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为12Ω).

(1)用用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整.
(2)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,若电路只有一处故障,则故障原因是小灯泡断路.为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用B
A.“10Ω  0.5A”的滑动变阻器      B.“50Ω  0.5A”的滑动变阻器
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是2.2V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向A(选填“A”或“B”)端移动.根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象(如图丙所示).分析图象可知:小灯泡的额定功率为0.625W.实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图象分析其原因是小灯泡实际电功率太小.

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18.在如图的电路中的指定位置标出电压表,电流表(用字母符号表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.单位换算:
(1)1nm=1×10-9m        
(2)2.5L=2500cm3
(3)20m/s=72km/h   
(4)2.7g/cm3=2.7×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.测得体育课上使用的铅球质量为4千克,体积约为0.57分米3,判断此球是用纯铅制成吗?(铅的密度为11.3×103千克/米3

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.如图是导体R1和R2的U-I关系图象,下列说法正确的是(  )
A.导体R2的电阻为10Ω
B.导体R1的电阻比R2的电阻大
C.导体R2两端的电压与通过它的电流的比值是定值
D.当导体R1两端电压为4V时,通过它的电流为0.6A

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.(将下列实验中的空缺部分填写完整):
探究串联电路中电压的规律:
器材电源、导线、开关、多个小灯泡、电压表
 
电路图
 
 
 
 
方法与步骤
1、按照电路图连好电路.
2、将电压表分别并联到AB、BC、AC间,测出电压U1、U2、U.
3、换用另外的灯泡,将上述步骤重复两遍.
4、分析数据,得出结论.
 
 
表格
第三次测量L2两端的电压的表盘示数如上图,请填写完整下表中数据.
 AB间的电压UAB/VBC间的电压UBC/AC间的电压UAC/V
第一次测量1.81.23
第二次测量2.01.0 
第三次测量0.52.5 
结论在串联电路中,总电压等于各用电器两端的电压之和,公式U=U1+U2+U3+…+Un

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.生活在青藏高原的藏族同胞,主要采用烧、烤、炒的烹调方式做像糌粑(把干面粉炒熟)的一类食品,很少用平原地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式.请你用所学的物理知识分析:藏族同胞很少用平原地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式的原因?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.关于声现象,下列说法错误的是(  )
A.声音可以在空气中传播B.声音可以在钢轨中传播
C.声音可以在海水中传播D.声音可以在真空中传播

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同步练习册答案