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    比热容是2.44×103焦/（千克?℃）的酒精和水（4.19×103焦/千克?℃）均匀混合后，比热容变成了2.94×103焦/（千克?℃），则混合液中酒精和水质量之比是（　　）
    分析：设酒精、水的质量分别为m1、m2，升高温度△t，则酒精溶液吸收的热量等于水吸收的热量加上酒精吸收的热量，知道溶液的比热容，可求酒精和水的质量关系．
    解答：解：
    混合液温度升高△t吸收的热量：
    Q总=c液m液△t=c液（m1+m2）△t，
    酒精吸收的热量：
    Q酒=c酒m1△t，
    水吸收的热量：
    Q水=c水m2△t，
    则Q总=Q水+Q酒，
    c液（m1+m2）△t=c酒m1△t+c水m2△t，
    （c液-c酒）m1=（c水-c液）m2，
    ∴m1：m2=（c水-c液）：（c液-c酒）=[4.19J/（kg?℃）-2.94J/（kg?℃）]：[2.94J/（kg?℃）-2.44J/（kg?℃）]=5：2．
    故选A．
    点评：本题考查了学生对吸热公式的掌握和运用，知道混合液升高温度吸收的热量等于水和酒精吸收的热量之和是本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?韶关模拟）下面是某种型号家用蒸汽电熨斗示意图和铭牌．使用时水箱中的水滴入被加热的底板气室迅速汽化产生向下的蒸汽．
    额定电压 220V 功能 汽烫、平烫
    额定频率 50Hz 蒸汽方式 滴下式
    额定功率 1000W 质量 1.3㎏
    底板面积 160cm2 放置方式 自立式
    （1）在某次干烫衣服时，衣服受到了32N的压力，求衣服受到的压强．
    （2）用熨斗汽烫时需要先预热，使金属底板的温度从20℃升到220℃，温控开关自动断开．已知底板的质量为1kg，铁的比热容为0.44×103J/（㎏?℃）．求蒸汽电熨斗预热时底板吸收热量．
    （3）熨斗汽烫预热时，金属底板利用电热的效率为88%，求使金属底板的温度从20℃升到220℃所需要的时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?长清区二模）图是小丽“探究冰的熔化规律”的实验装置．实验时，她先将冰和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察冰熔化过程中温度变化情况．

    （1）她将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中．请根据表中数据，在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象（其中4min～6min的图线已画出）．
    时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度T/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5
    （2）某时刻温度计的示数如图丙所示，此时的温度是
    4
    4
    ℃；
    （3）冰在t=4min时刻的内能
    小于
    小于
    （选填“大于、等于或小于”）t′=6min时刻的内能，因为
    由4min至6min这段时间内，物体不断吸热，所以其内能增加
    由4min至6min这段时间内，物体不断吸热，所以其内能增加
    ．
    （4）数据表明在开始的0～2min内升温慢，最后2min（即7min～9min）升温快，这样是否合理？
    不合理
    不合理
    ，理由是
    根据Q=cm△t，同一物体质量相同，两段相同时间内吸收相同的热量，因为冰的比热容小于水的比热容，冰升温应快一些
    根据Q=cm△t，同一物体质量相同，两段相同时间内吸收相同的热量，因为冰的比热容小于水的比热容，冰升温应快一些
    ．[已知水的比热容为4.2×103J/（kg?℃），冰的比热容为2.1×103J/（kg?℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小强同学家里有一种老式电熨斗，没有调温功能，在熨烫化纤和丝绸衣物时经常将衣物烫坏，为此设计了调温电路如图所示，S是温控开关，R1为发热体．当开关S接到a时，电熨斗处于高温熨烫状态，此时发热体的电功率为440W；当开关S切换到b，电熨斗处于低温熨烫状态，此时发热体的电功率为110W．
    （1）请你算出R1、R2的电阻值（不计温度对电阻值的影响）?
    （2）如果这只电熨斗的质量是1.5kg，在高温熨烫状态下通电多长时间，能将电熨斗从20℃加热到180℃的熨烫温度？已知电熨斗消耗的电能有80%被有效利用，电熨斗的比热容为0.44×103J/（kg?℃）
    （3）为充分利用好电能，在不改变电路连接方法的前提下，请你对小强的设计提出合理的改进办法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，用两只相同的“热得快”分别给质量相等，初温相同的水和某种液体加热，每隔1分钟记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如下表：
    加热时间min 0 1 2 3
    水的温度/℃ 20 24 28 32
    液体的温度/℃ 20 28 36 44
    （1）实验中“热得快”通电时间的长短反映水和该液体
    吸收热量
    吸收热量
    的多少．这个实验可以采用加热相同的时间，观察两种液体
    温度变化量
    温度变化量
    的不同来判断哪种液体的吸热本领大．
    （2）从上表可得出结论，相同质量的不同物质，吸收相同的热量时，升高的温度
    不同
    不同
    ．
    （3）设该种液体的比热容为c1，水的比热容为c2，则c1：c2=
    1：2
    1：2
    ，查下表可知该种液体可能是
    煤油
    煤油
    ．
    几种物质的比热容[×103J/（kg?℃））]
    物质 水 酒精 煤油 冰
    比热容 4.2 2.4 2.1 2.1
    （4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“科学探究：物质的比热容”中：
    （1）设计实验时应运用控制变量法：
    ①用水和煤油做实验，应使水和煤油的
    质量和初温
    质量和初温
    相等；
    ②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热
    相同
    相同
    的特点；
    （2）实验所需的器材有：电加热器、
    温度计
    温度计
    、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；
    （3）实验中得到如下一组数据：
    烧杯号 液体 质量m/g 初温t1/℃ 末温t2/℃ 加热时间t/min
    1 水 300 20 30 12.3
    2 水 120 20 30 6.2
    3 煤油 300 20 30 6.1
    4 煤油 300 20 25 3.1
    ①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
    ②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
    质量不同的相同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
    质量不同的相同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同
    ；
    ③比较分析
    3
    3
    号和
    4
    4
    号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
    ④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与
    物质的种类
    物质的种类
    有关．

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