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    13．下列电器中，利用电流热效应的是（　　）
    A．电脑B．电视机C．热水器D．电风扇

    分析 电流流过导体时，导体要发热，这种现象是电流的热效应．发生电流的热效应时，电能转化为内能．

    解答 解：
    A、电脑工作时，主要把电能转化为光能和声能等，不是利用电流热效应工作的，A不符合题意；
    B、电视机工作时，主要把电能转化为光能和声能等，不是利用电流热效应工作的，B不符合题意；
    C、电热水器工作时把电能转化为内能，是利用电流热效应工作的，C符合题意；
    D、电风扇工作时主要把电能转化为机械能，不是利用电流热效应工作的，D不符合题意．
    故选C．

    点评 利用电流的热效应工作的家用电器工作时，都是电能转化为内能，这是判断的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω．他们所设计的实验电路图如图甲所示．
    （1）在连接电路时，开关应处于断开状态，电流表的量程应选0～0.6A．应该选用的滑动变阻器是R2（选填“R1”或“R2”）．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于左（选填“左”或“右”）端．
    （3）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表指针偏转，电流表示数为零，产生故障的原因可能是灯泡断路．
    （4）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （5）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （6）在完整记录了实验数据之后，实验小组的同学对数据进行了进一步的分析，求出了每一次测量状态时小灯泡的电阻值，他们发现了随着灯泡两端的电压增大，灯泡的电阻变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），关于电阻变化的特点，最合理的解释是灯泡的电阻随温度的升高而变大．
    实验次数1234567
    U/V0.801.201.602.002.402.503.00
    I/A0.200.290.370.440.510.57

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．力是物体对物体的作用．力的单位是牛顿，用符号N表示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小华、小军同学做“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）
    （1）如图甲所示，是小华连接的不完整实验电路．请你用笔画代替导线，将缺少的一根导线接好，且滑片右移动时灯变暗．

    （2）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大．接下来应进行的操作是D，C（两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）．
    A．更换电池或小灯泡                     B．检查电路是否短路
    C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置       D．断开电路开关
    （3）小华电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡         B．检查电路是否断路   C．移动滑片，观察小灯是否发光
    （4）小军换了部分实验器材又做了三次实验，数据记录如下表．当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，该灯泡额定功率为0.75W
    实验次数电压表示数/V电流表示数/A灯泡亮度
    110.2较暗
    22.50.3正常发光
    360不发光
    （5）分析表中实验数据可知，小军所用电源电压约为6V
    （6）若小军手边有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”两种规格的滑动变阻器，他选用的滑动变阻器规格为“1.5A 50Ω”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．秦始皇兵马俑在浙江省博物馆展出．小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如图所示．为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：质量（含踏板）160kg，踏板面积1.6×10-2m2．问：（g取10N/kg）
    （1）这尊兵马俑（含踏板）的重力是多少？
    （2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．2016年1月24日，廊坊市第一届足协七人制暨“东方国立杯”比赛圆满闭幕．参赛人员发现，他往哪个方向踢球，球就会向那个方向运动．这说明力的作用效果与（　　）
    A．力的大小有关B．力的作用点有关C．力的方向有关D．以上都有关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球后球离开原地，该现象说明力可以改变物体的运动状态，踢球时脚感到疼，说明力的作用是相互的；踢出球后，球继续运动，这是由于惯性的原因；飞行中的球会落向地面是由于球受到重力；停在草地上的球受到平衡力是地对球的支持力和重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．实验台上有如下实验器材：1个带支架的杠杆（相邻刻线间距均为5cm）如图所示、1个量程为0～5N的弹簧测力计、六个重为0.5N的钩码和两段细绳．请利用上述实验器材设计一个实验，证明：当杠杆平衡时，阻力和阻力臂保持不变，动力臂越长作用在杠杆上的动力就越小．
    （1）写出主要实验步骤．
    （2）画出实验数据记录表格：

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．实验台上有如下实验器材：一个带支架且有刻度的杠杆如图所示，一个量程为0～5N的弹簧测力计、6个质量均为50g的钩码和两段细线．请利用上述实验器材设计一个实验，证明“当杠杆在水平位置平衡时，如果阻力臂和动力臂保持不变，则动力与阻力成正比”．
    （1）本实验的因变量是动力；应控制不变的量是阻力臂和动力臂．
    （2）本实验改变自变量的方法是改变钩码个数．

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