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以下是几位同学用托盘天平和量筒测定盐水密度的实验,请将实验过程中所缺内容补充完整.
(1)测量前,将天平放在水平桌面上,发现天平的指针向右偏了,要使天平平衡,就应将横梁右端的平衡螺母适当向
 
(左/右)旋.若测量时,发现指针向左偏了,要使天平平衡,可行的操作是:
 

(2)小红的实验步骤是:
①用调节好的天平称出烧杯的质量m1
②用烧杯取适量的盐水称出其总质量m2
③将烧杯中盐水倒入量筒中,读出盐水的体积V;
④用公式算出盐水的密度ρ.
这样的实验方案会使测量的结果
 
(偏大/偏小/不变).
(3)小东为了减小红实验的偏差,重新调整了实验步骤.如图所示是小东重新调整实验步骤顺序之后,在倒出适量盐水后测量的相关操作步骤.请你根据图示操作步骤,帮小东填写下表中空白处.
烧杯和盐水的总质量m/g 倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g 倒出盐水的质量m2/g 倒出盐水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/(kg?m-3
 
 
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练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少?
(1)小刚想:花生油是油类,它的密度应该比水小.于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是
 
的(填“正确”或“错误”).
(2)到学校后,他做了如下实验:先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g,读出量筒中花生油的体积,如图所示,最后算出花生油的密度.请你将测得的结果填入下表中.
烧杯和花生油的总质量(g) 烧杯和剩余花生油的总质量(g) 量筒中花生油的质量(g) 量筒中花生油的体积(cm3 花生油的密度
(g/cm3
150 107.6
 
 
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

要测量盐水的密度,实验数据如图所示,请你按测量盐水密度的步骤将顺序和所有数据填入下表.

实验顺序被测物体数据
V盐水(cm3
m盐水(g)
m杯+盐水(g)
ρ盐水(g/cm3
m杯+剩余盐水(g)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:
(1)①将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,调节
 
,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;   
②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是
 
cm3
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示;则量筒中早餐奶的质量为
 
 g;
④经过计算可知,早餐奶的密度为ρ=
 
 g/cm3
(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、烧杯测量早餐奶的密度,操作过程如下.
①用天平测出烧杯的质量m0
②用天平测出烧杯和装满水的质量m1
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=
 
.(用字母表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:

测量盐水密度.先将盐水倒入量筒,如图甲所示,则盐水的体积为
 
cm3.使用天平测质量前,应将托盘天平放在水平桌面上,游码放在天平标尺的
 
处.如果分度标尺上面的指针所处的位置如图乙所示,应将天平右端的平衡螺母向
 
移动直至天平横梁在水平位置平衡.用天平测出空烧杯的质量为30g,然后将量筒中的盐水全部倒入烧杯,用天平测量烧杯和盐水的总质量,天平平衡时的情景如图丙所示,则游码所示的质量是
 
g,烧杯和盐水的总质量
 
g,根据以上实验数据计算出盐水的密度为
 
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

实验:测量某种食用油的密度.
(1)小刚想:食用油是油类,它的密度应该比水小.于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是
 
的.
(2)把天平放在水平桌面上,将游码移至零刻度处,然后调节
 
,使天平横梁平衡.
(3)进行下列实验操作:
A.用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1
B.将待测食用油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和食用油的总质量m2
C.将烧杯中食用油的一部分倒入量筒,测出这部分食用油的体积V;
以上操作的正确顺序是:
 
(填字母代号).
(4)现已测出m1是110g,根据图中的示数,算出这种食用油的密度是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多大?
(1)小刚想,花生油是油类,它的密度应该比水小,于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水上,由此可以证明他的猜想是
 
的.
(2)到学校后,他做了如下实验:先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g,读出量筒中花生油的体积,如图,最后算出花生油的密度,请你将测得的结果填入表.
烧杯和花生油的总质量(g)烧杯和剩余花生油的质量(g)花生油的质量(g)量筒中花生油的体积(cm3花生油的密度g/cm3
150107.6
 
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(3)图是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是
 

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在“测量盐水的密度”实验中,小王的步骤如下:
(1)把天平放在水平桌面上,把游码
 
,调节
 
使天平横梁平衡.
(2)在烧杯中倒入盐水,测出烧杯与盐水总质量是75g.
(3 )将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,如图所示,则量筒内盐水的体积是
 
.在称量烧杯和剩下的盐水的总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡,这时应
 
,再
 
使天平平衡.
(4)若天平再次平衡时,所用砝码,游码位置如图所示,则倒入量筒里的盐水的质量为
 
g,盐水的密度为
 
kg/m3

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孙诗语和谭竹亚合作,进行“测定盐水的密度”的实验.
实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水
实验步骤:
步骤一:用天平测出空烧杯的质量m1
步骤二:将盐水倒进烧杯,用天平测出装有盐水的烧杯总质量m2
步骤三:将烧杯中的盐水全部倒进量筒中,读盐水的体积V
步骤四:计算出盐水的密度ρ=
m
V
=
m2-m1
V

她们收拾好实验器材后,一起对实验过程进行了评估:
孙诗语说:我们的实验原理正确,实验器材使用恰当,操作过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的.
谭竹亚说:在操作过程中,我发现有一点盐水沾在烧杯内壁上,这样,尽管我们操作规范、读数准确、计算无误、但我们测量得到的数据还是有了误差,导致计算结果也有误差.
孙诗语认真思考过后,同意了谭竹亚的意见.请你和她们一起继续探讨如何改进实验方案,尽量减少误差.

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