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如图所示是探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验:
(1)实验时,手拉着弹簧测力计沿水平方向做______运动;
(2)甲、乙两图是为了验证:______相同时,滑动摩擦力大小与______大小的关系;
(3)分析______两图可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.

【答案】分析:(1)弹簧测力计拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力,木块一定进行匀速直线运动.
(2)滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关.探究滑动摩擦力跟压力大小关系时,控制接触面粗糙程度不变;探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时,控制压力大小不变.
解答:解:(1)弹簧测力计拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力,即需要让这两个力是平衡力,故必须让木块保持匀速直线运动.
(2)分析甲乙两图不难看出,此时接触面的粗糙程度相同,压力不同,弹簧测力计的示数不同,故这两次实验表明,在接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小有关;
(3)若想探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时,应压力相同,接触面的粗糙程度不同,分析上图不难看出,甲丙两图符合上述探究过程.
故答案为:(1)匀速直线;(2)接触面的粗糙程度;压力;(3)甲、丙.
点评:掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.

(1)在实验中,用弹簧测力计
匀速
拉动木块,使它沿长木板滑动.根据
二力平衡
条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与
压力的大小
有关.
(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与
接触面的粗糙程度
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?崇文区二模)如图所示是探究滑动摩擦力跟哪些因素有关的实验装置.用弹簧测力计匀速拉 动同一长方体木块进行四次实验,其中甲和丙为同一水平木板表面,乙和丁为同一水平棉布表面.
(1)观察图甲和乙得出的结论是
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(2)观察图甲和丙得出的结论是
接触面相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向
匀速
匀速
拉动木块,目的是利用
二力平衡
二力平衡
的知识,使弹簧测力计对木块的拉力
等于
等于
木块受到的摩擦力.
实验数据如下:
序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N
1 木块与木板 2.0 0.4
2 木块与木板 2.5 0.5
3 木块与砂纸 2.0 0.6
(2)分析
1、3
1、3
次(选填序号)实验可知:在压力一定时,滑动摩擦力的大小与
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做
匀速直线
匀速直线
运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小.
(2)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时,
压力
压力
越大,滑动摩擦力越大.
(3)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,
接触面越粗糙
接触面越粗糙
,滑动摩擦力越大.
上述实验得到的结论是:滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关.
人们通过大量实验进一步证明:接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做
匀速直线
匀速直线
运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小.
(2)分析图甲和图乙,发现弹簧测力计的示数F1<F2,说明:接触面粗糙程度相同时,
压力
压力
越大,滑动摩擦力越大.
(3)分析图甲和图丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,
接触面越粗糙
接触面越粗糙
,滑动摩擦力越大.
上述实验得到的结论是:滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关.人们通过大量实验进一步证明:接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与
压力
压力
大小成正比.
(4)如图丁所示,在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动.弹簧测力计示数为F4,则F4:F3=
2:1
2:1
;此运动过程中,物块B受到的摩擦力fB=
0
0
N.

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