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11.下列说法中正确的是(  )
A.物体与焦距为10cm的凸透镜的焦点相距5cm时,形成的像定是倒立、放大的实像
B.阳光在浓密的树荫下形成的圆形光斑是光沿直线传播形成的虚像
C.岸边看到清澈见底的湖水中嬉戏的小鱼是光的折射形成的虚像
D.紫外线使钞票上的荧光物质发光,说明人眼可以看见紫外线

分析 (1)凸透镜的焦距是l0cm,将物体放在主光轴上距焦点5cm处,则物距可能小于一倍焦距,也可能处于1倍焦距和2倍焦距之间,根据凸透镜成像的条件,可判断光屏上所成像的性质.
(2)光的直线传播.知道光在同一均匀介质中是沿直线传播的;
(3)光的折射现象.由物体发出的光透过不同介质时,会发生折射,使光路发生改变,因此我们看到的是物体的虚像;
(4)紫外线是一种看不见的光.

解答 解:
A、凸透镜的焦距是l0cm,将物体放在主光轴上距焦点5cm处,则物距可能小于一倍焦距,也可能处于1倍焦距和2倍焦距之间;若物体处于1倍焦距以内时,形成的像是正立、放大的虚像;若物体处于1倍焦距和2倍焦距之间时,形成的像是倒立、放大的实像,故A错误;
B、阳光在浓密的树荫下形成的圆形光斑是光沿直线传播形成的实像(即小孔成像),故B错误;
C、岸边看到清澈见底的湖水中嬉戏的小鱼是光的折射形成的虚像,故C正确;
D、紫外线使钞票上的荧光物质发光,但紫外线是一种看不见的光,故D错误.
故选C.

点评 此题主要考查了凸透镜成像、光的直线传播、光的折射、紫外线具体应用的了解情况,要根据实例进行解释.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小华坐在一列火车上,透过车窗看到另一列车情况如图所示.小华乘坐的列车可能停在轨道上;另一列车可能停在轨道上;两列车速度大小方向不可能均相同(均选填“可能”或“不可能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.关于磁现象,下列说法中正确的是(  )
A.磁悬浮列车能悬浮是利用了磁极间的相互作用
B.导体在磁场中运动,就会产生感应电流
C.电动机能够把电能转化为机械能
D.奥斯特实验说明了磁可以生电

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型,他们用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连;用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,将线圈放在支架上,碲形磁体放在线圈周围.
(1)按他们这种方法刮漆,线圈能(能/不能)持续转动.线圈转过平衡位置时会切断线圈中的电流(选填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”),
(2)可以通过改变电流(或磁场)方向,改变线圈的转动方向.(填一种方法)
(3)如果电池、开关、导线的连接和性能良好,闭合开关后,发现线圈只抖动了一下,并不转动,原因可能是磁场太弱,这时可做的有效尝试是换用较强的磁场.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在“测定小灯泡电功率”的实验中,选用了测定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡,6V恒压直流电源,最大阻值为50Ω的滑动变阻器.

(1)请你添加两根条导线,将图1所示的实物图不从完整;
(2)闭合开关S前,应把图1中滑动变阻器的滑片P置于最左(选填“左”或“右”)端;
(3)检查电路连接正确后,用开关进行“试触”时发现小灯泡不亮、电流表指针不偏转、电压表指针偏转,则故障原因可能是C.
A.电流表接触不良
B.电流表的接线柱接反
C.小灯泡的灯丝断了
D.滑动变阻器的接线柱松动
(4)排除故障后,由测得的数据作出如图2所示的小灯泡的I-U图象,其中符合实际的是B.

(5)若电流表损坏,用阻值为R0的定值电阻、开关替代,为了测小灯泡正常发光时的电阻值R1,请只添加两条导线完成图2所示的实验电路的连接:
实验步骤:
①断开开关S3、闭合开关S1、S2,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V;
②保持滑动变阻器的滑片位置不变,断开开关S2、闭合开关S3,记录电压表表的示数为U.请用已知量及所测物理量表示出RL=$\frac{2.5V×{R}_{0}}{U-2.5V}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.甲、乙两个小灯泡中的电流与电压关系如图所示,甲灯泡的电阻为3.3Ω(保留一位小数);将甲和乙串联后接在电压为3V的电源两端时,甲灯泡中流过的电流为0.3A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.过去常用水作冷却剂给汽车的发动机降温,这是利用了水比热容的较大的性质,某汽车水箱中装了5kg的水,发动机运行一段时间后,水温升高了20℃,在这个过程中,水吸收的热量是4.2×105J,[C=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列关于电与磁的有关说法中,正确的是(  )
A.图甲,根据小磁针静止时N极所指的方向,可知电源的右端是正极
B.图乙,将线圈一端的漆全部刮去,另一端刮去一半放入磁场中,通电后线圈能持续转动
C.图丙,转动风叶,电流表指针偏转,根据此原理可制成电动机
D.图丁,磁悬浮列车利用磁极间的相互作用,达到增大摩擦力的目的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用如图所示的装置,将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中,为了便于操作和准确收集数据,用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积.
他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积.实验数据记录在下表中.
液体种类实验序号物体重力
G(N)
弹簧测力计示数F(N)物体受到浮力F(N)排开液体体积V(cm3

ρ=1.0g/cm3
121.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3
421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
(1)分析表中数据,第一次实验中物体所受的浮力F=0.5N.
(2)分析比较实验序号1、2和3(或4、5和6)可初步得出结论:当液体的种类相同时,排开液体的体积越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大;分析比较实验序号1、4(或2、5或3、6)可初步得出结论:当排开液体的体积相同时,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大.
(3)请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G=0.5N.通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系,还可以验证阿基米德原理.
(4)实验中细心的小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时,弹簧测力计的示数越小.于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块,如图甲所示.当他把物块浸没在水中时,如图乙所示,弹簧测力计的读数为0.5N,他就在0.5N处对应标上1.0g/cm3的字样;当他把物块浸没在酒精中时,如图丙所示,应该在弹簧测力计刻度盘的0.7N处对应标上0.8g/cm3字样,聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤.

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