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    7．利用如图所示的实验器材，测定额定电压为6V的小灯泡的电功率．已知滑动变阻器上标有“12Ω  1A”的字样，电源电压保持不变．请完成下列相关问题：
    （1）该实验的原理是P=UI．
    （2）在图中用笔画线代替导线，补画一根线，使测定小灯泡电功率的电路完整、正确，要求滑片P向右移动时，小灯泡变暗．
    （3）连好电路后，应先将滑片P移至b（选填“a”“b”）端，再闭合开关S．调节滑片P，当P移至ab中点时，小灯泡恰好正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率为3W．

    分析 （1）伏安法测灯泡电功率的原理是：电功率公式P=UI；
    （2）要求滑片P向右移动时，小灯泡变暗，即使整个电路中的电流变小，故此时电路中的电阻要变大，滑片最左端要和开关连接；
    （3）连好电路后，闭合开关前，为防止电路中电流过大烧毁元件，变阻器的阻值应在最大值处，故滑片P应滑至b端；
    已知滑动变阻器全部接入电路和通过电路的电流，可以得到滑动变阻器两端电压；已知电压表示数和滑动变阻器两端电压，可以得到电源电压；灯泡正常发光时两端电压为额定电压，已知电源电压，可以得到滑动变阻器两端电压；已知滑动变阻器接入电路的电阻和两端电压，可以得到电路电流；已知灯泡额定电压和通过的电流，利用公式P=UI得到额定功率．

    解答 解：
    （1）测量小灯泡功率的实验原理为P=UI；
    （2）变阻器一端已经连好，根据变阻器的工作原理，要想滑片右移时阻值变大，导线必须连在左下端，实物电路连接如下图所示：

    （3）连好电路后，闭合开关前，为防止电路中电流过大烧毁元件，变阻器的阻值应在最大值处，故滑片P应滑至b端；
    滑动变阻器两端电压为U最大=0.4A×12Ω=4.8V，
    电源电压为U=U1+U最大=4.2V+4.8V=9V；
    ②灯泡正常发光时，滑动变阻器两端电压为U半=U-U额=9V-6V=3V，
    通过灯泡的电流为I额=I半=$\frac{{U}_{半}}{{R}_{半}}$=$\frac{3V}{\frac{12}{2}Ω}$=0.5A，
    灯泡的额定功率为P额=U额I额=6V×0.5A=3W．．
    故答案为：
    （1）P=UI；
    （2）见上图；
    （3）b；3．

    点评 在物理实验中，探究用电器的功率经常见到，该类实验题总体难度不大，但是因为涉及的知识点较多，稍微马虎就容易出错，故做该类题时细心最为重要．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
    （1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定铁圈的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）．
    （2）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是减少实验时间．
    （3）小雯在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如表：
    时间/min012345678
    温度/℃889092949698989898
    分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为98℃．
    （4）若烧杯中水的质量为0.2kg，则从计时开始到水沸腾的过程中，水的内能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），水所吸收的热量为8.4×103J．[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同规格的加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．（不计热量损失）
    （1）实验时，选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体．
    （2）加热10min，甲吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是60℃．    
    （3）乙液体的比热容是甲液体比热容的2倍，甲的吸热能力比乙弱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小明在进行“测量小灯泡的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～l5V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干．
    （1）小明在实验中应该选择电流表的量程是0～0.6A，应该选择电压表的量程是0～3V．
    （2）他连接的实物电路如图1所示，请你在如图2虚线框内画出该电路图．
    （3）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到C（填写“C”或“D”）端．
    （4）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的C和B．（填写序号）
    A．小灯泡短路                    B．小灯泡的灯丝断了
    C．小灯泡的灯座接良               D．电压表的正、负接线柱接反
    （5）排除故障后，调节滑动变阻器测得如表所示的三组数据．则小灯泡的额定功率为0.9W．
    （6）小明发现，由表中数据计算可知：小灯泡亮度不同时灯丝的电阻也不同．你认为造成这种结果的原因是温度对灯泡电阻造成的影响．
    实验次数123
    电压U/V2.02.52.8
    电流I/A0.300.360.38

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的实验．被测灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个、导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）R2（50Ω 0.5A）R3（500Ω 1A）．同学问设计的电路如图甲所示：

    （1）最适合的滑动变阻器应选R2（填“R1”“R2”或“R3”）
    （2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是把指针调至零刻线（调零）．
    （3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，则此时小灯泡的电阻是8.18Ω（保留两位小数），灯泡的功率为0.396W．
    （4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了小灯泡中的电流随其两端电压变化的关系图象（如图丁），根据图象提供的信息，算出小灯泡的额定功率为0.625W，小灯泡的电阻随电压增大而增大（填“增大”“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在测定小灯泡额定功率的实验中 （所用灯泡的额定电压U0=3.8V）：
    （1）王强小组采用图1所示的方案，这种测量方法叫做伏安法；测量时发现闭合开关后，
    无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是：电灯灯丝断了；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为1.14W；

    （2）姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）：
    实验步骤：
    ①电路如图3所示，请你按电路图3在图4中用笔画线连好电路；
    ②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
    ③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2．
    数据处理：先算出了灯泡的电阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（请你用所测的物理量表示），再根据，P=$\frac{{U}^{2}}{R}$计算出灯的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：灯泡电阻随温度的变化而变化，题中所求电阻值RL与灯泡正常发光时的阻值不相等，所以根据P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$求出的功率与额定功率的真实值相差较大．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为开关S拔到位置1，移动滑片P直到电流表示数为I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$=$\frac{3.8V}{R}$为止，读出电流表示数I1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．下面是小明做“测量定值电阻阻值”的实验：

    （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到B端（选填“A”或“B”）．
    （3）小明在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表的示数变大，电压表示数变小，产生这一现象的原因是电压表与滑动变阻器并联了．纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如图12乙所示，则该定值电阻阻值为10Ω．他认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗？答：不合理，理由是只测量一次，误差较大，没有多次测量取平均值．
    （4）该实验电路还可以用来测量电功率．实验原理是P=UI．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．有一天晚上，小明在未开灯的房间里看电视，当他拿着一个凸透镜在电视机与对面白色墙壁间移动时，看到墙壁上出现了电视机屏幕的缩小画面．下列关于像的性质和这一成像原理的应用判断正确的是（　　）
    A．倒立的像     投影仪B．正立的像     幻灯机
    C．倒立的像     照相机D．正立的像     放大镜

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某实验小组用如图所示的滑轮组测定它的机械效率，得到的数据如表所示．

    物理量
    实验次数    		钩码重
    G/N    		钩码上升高度h/cm绳端拉力
    F/N    		绳端移动距离s/cm机械效率
    η/%
    14101.83074.1
    24201.86074.1
    34301.89074.1
    46102.430①
    5810②3092.0
    （1）根据实验数据画出该滑轮组的绕线方式．
    （2）完成表格的填空：①83.3%；②2.9．
    （3）通过第1、2、3次实验的数据分析可得出结论：滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关．
    （4）通过第1、4、5次实验的数据分析可得出结论：同一滑轮组，提升物体的重力越大，机械效率就越高．
    （5）若使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的质量越大，滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）．

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