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13.物理课上,老师拿出一个电路板,如图1所示,开关S闭合后,发现灯L不亮.现已确定是灯L短路或L断路引起的,要求检测是哪一种故障,小羽做了如图2所示的检测电路,将故障电路的开关S断开,分别把M、N接到a、b接线柱上,若检测灯亮,则故障是短路;若检测灯不亮,则故障是断路.

分析 分别把M、N接到a、b的接线柱上时,若检测灯亮了,说明是L短路了,若检测灯不能亮,说明L断路了.

解答 解:分别把M、N接到a、b的接线柱上时,若L没有问题,L与检测灯都应亮,但比较暗,若不亮,说明不能形成通路,是L断路了,若只有检测灯亮,说明L发生短路了.
故答案为:短路;断路.

点评 本题利用灯L与检测电路是否能形成通路来判断电路的故障.

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A.电流表示数变大,电压表示数变小,灯泡变暗
B.电流表示数变大,电压表示数变大,灯泡变亮
C.电流表示数变小,电压表示数变小,灯泡变亮
D.电流表示数变小,电压表示数变大,灯泡变暗

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时间/min01234567
蜡的温度/℃4244464849505152
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(3)向试管中放入碎冰,根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度--时间图象,得出冰熔化特点是吸收热量,温度不变;冰的熔点为0℃
(4)另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中,并未用酒精灯加热,冰也熔化了.于是他认为冰熔化不需要吸收热量,他的想法不正确(选填“正确”或“不正确”)

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(1)高尖端实验利器:神奇“八卦炉”
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(2)生活数据采集:天上第一泡
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