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利用弹簧测力计测量质量为2kg物体受到的重力,浮力和摩擦力.
(1)当物体挂在测力计上保持静止时,物体的重力是
19.6
19.6
N.
(2)当物体浸没在水中时,测力计的读数是17N,物体受到的浮力是
2.6
2.6
N.
(3)当物体在水平面上做匀速直线运动时,水平匀速拉动的测力计的读数是6N,物体受到的摩擦力是
6
6
N.
分析:(1)已知质量,由G=mg可以求出重力.
(2)对物体受力分析,由平衡条件可以求出物体受到的浮力.
(3)对物体受力分析,由平衡条件可以求出物体受到的摩擦力.
解答:解:(1)物体受到的重力G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N.
(2)物体浸没在水中,受竖直向下的重力G,竖直向上的拉力F=17N,竖直向上的浮力F
由平衡条件得:G=F+F,浮力F=G-F=19.6N-17N=2.6N.
(3)物体在水平方向上受:拉力F=6N、摩擦力f作用,做匀速直线运动,
处于平衡状态,由平衡条件的:f=F=6N.
故答案为:(1)19.6;(2)2.6;(3)6.
点评:本题考查了求重力、浮力、摩擦力等问题,熟练应用公式G=mg、平衡条件、对物体正确受力分析,即可正确解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)在一节物理课上,老师和同学们测定某种物体的密度时,测得的数据如图所示.图甲中是测物体质量时所用的砝码和游码对准的刻度数.该物体的质量为
 
g;由图乙中可知,物体的体积为
 
cm3,此物体的密度是
 
kg/m3
(2)现给你提供如下器材:木块(重约7N)、弹簧测力计(量程0~5N)、重1N的滑轮(摩擦不计)、铁架台、轻质刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线(自重不计).请你利用如图所提供的一些器材,参照示例另选器材,设计一个测量木块重力的实验方案.
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运用的原理 实验步骤及测量的物理量(或实验操作示意图) 木块重量的表达式
示例 杠杆平衡条件 用细线将刻度尺左端挂在铁架台上,将木块挂在刻度尺的中央,弹簧测力计挂在刻度尺的右端并向上拉,使刻度尺在水平位置静止,记下弹簧测力计的示数F. G=2F
你的设计方案 动滑轮可省一半的力 (1)在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮,来提木块;
(2)用细线拴住木块,用弹簧测力计钩拴住细线自由端竖直向上提,保持静止;
(3)记下弹簧测力计的示数F.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”,他设计的实验方案是:将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上,挤出里面的空气,按住玻璃板,用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩,缓慢往上拉,记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数,再测量出吸盘与玻璃板的接触面积,即可算出大气压的值,如图所示.实验室提供的器材是:量程为10N的弹簧测力计1只,底面积为3cm2的吸盘,平滑玻璃板.实验时,他发现当弹簧测力计拉至读数最大时,吸盘仍未脱离玻璃板,实验室又没有量程更大的弹簧测力计,他认为可运用其他器材结合所学物理知识来解决这一问题.
(1)请设计两种不同的实验方案,要求:先确定所需的器材(除量程为10N的弹簧测力计1只、底面积为3cm2的吸盘和平滑的玻璃板外),再简要说明你是如何运用物理知识解决这一问题的?(不增加弹簧测力计的个数)
[方案一]器材:
轻质杠杆,细绳,铁架台
轻质杠杆,细绳,铁架台
;说明:
利用省力杠杆,在一端用量程较小的弹簧测力计的拉力,在另一边可获得较大的拉吸盘的力
利用省力杠杆,在一端用量程较小的弹簧测力计的拉力,在另一边可获得较大的拉吸盘的力

[方案二]器材:
定滑轮,钩码,细绳,铁架台
定滑轮,钩码,细绳,铁架台
;说明:
用钩码作为配重,利用钩码的重力来增加对吸盘的拉力
用钩码作为配重,利用钩码的重力来增加对吸盘的拉力

(2)该实验只能粗略测出大气压的值,结果并不精确,请指出你所设计的方案中产生误差的主要原因有哪些?(写出2点即可)
方案一中:吸盘中排气不清(或有少量空气)、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、杠杆有自重且杠杆重心不在悬点正下方等
方案一中:吸盘中排气不清(或有少量空气)、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、杠杆有自重且杠杆重心不在悬点正下方等

方案二:吸盘中排气不清(或有少量空气)、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、滑轮与轴间有摩擦等
方案二:吸盘中排气不清(或有少量空气)、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、滑轮与轴间有摩擦等

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科目:初中物理 来源: 题型:

23、兰兰有一个石头雕成的小乌龟,重约6N,她想利用所学知识探究两个课题:
A.实际测量一下小乌龟的重力;    B.测量小乌龟完全浸没在水中时受到的浮力.
兰兰手边只有一个量程为0~5N的弹簧测力计,为了完成探究,她又找到了以下器材:轻质滑轮(滑轮重和摩擦忽略不计)、铁架台、轻质刻度尺、细线(自重不计)、足够大的量杯和足量的水,如图所示.请你从A、B两个课题中任选一个,并从上述器材中选择必要的器材,参照示例设计实验方案.
课题序号 实验原理或依据 简述实验的方法和测量的物理量(可用实验示意图表示 测量结果表达式
A 杠杆平衡条件 用刻度尺、铁架台和细线组成两个省力杠杆,将尺子最左端悬挂作为支点,小乌龟挂中央,用测力计提住杠杆的最右端,静止时读出示数F G=2F

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?福州)如如图所示,弹簧测力计的量程是0-5N,木块重力大约7N,轻质滑轮重为1N、铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线(自重不计),图中每种器材各有一件.
请你利用图中的一些器材,设计一个测量木块重力的实验方案:

(1)写出选用器材的名称:
方案一:(1)弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块;
方案二:(2)量杯、水、细棉线、木块;
方案一:(1)弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块;
方案二:(2)量杯、水、细棉线、木块;

(1)请用文字简要地写出需要测量的物理量及符号:
方案一:弹簧测力计的示数F;方案二:木块放入前水的体积V1,将木块放入水中静止后读出液面的位置V2
方案一:弹簧测力计的示数F;方案二:木块放入前水的体积V1,将木块放入水中静止后读出液面的位置V2

(3)木块重力的表达式:
方案一:G=2F;方案二:G=ρg(V2-V1
方案一:G=2F;方案二:G=ρg(V2-V1

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科目:初中物理 来源: 题型:

某综合实践活动小组的同学利用所学知识测量鸡蛋的密度,该小组设计的实验步骤如下:

A.用托盘天平测出鸡蛋的质量m;
B.按如下步骤来测量鸡蛋的体积V;
C.根据测量数据算出鸡蛋的密度p=
m
v

(1)综合实践活动的指导老师指出该实验的误差较大,请你指出产生误差的主要环节,并说明这个环节的测量会使测得的鸡蛋密度偏大还是偏小?
(2)请你用弹簧测力计、烧杯、水、细线(带轻质小网兜),再设计出一种测鸡蛋密度的方案.写出实验步骤和鸡蛋密度表达式.
实验步骤:①
鸡蛋用细线拴好挂在测力计上,读出示数,即为鸡蛋的重力G
鸡蛋用细线拴好挂在测力计上,读出示数,即为鸡蛋的重力G
;  ②
将鸡蛋浸没水中,读出测力计的示数F
将鸡蛋浸没水中,读出测力计的示数F
;  ③
根据测量数据算出鸡蛋的密度
根据测量数据算出鸡蛋的密度

鸡蛋密度表达式:ρ鸡蛋=
G
G-F
ρ
G
G-F
ρ

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