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小红学习了滑轮之后,用一根绳和一个滑轮,借助木桩设计出图(甲)装置,将船拉上海滩,小明分析后,认为不太合理,请在图(乙)中画出你认为最合理的方法(把绳和滑轮画出来,并标出木桩的位置)
答案如下图所示

试题分析:甲图中的滑轮作动滑轮使用,人拉在滑轮上,此时拉力是小船受到阻力的两倍;把滑轮当作动滑轮使用时可以省力,人的拉力作用在绳子上,理想情况下,拉力是船受到阻力的一半。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,滑轮   可以看作是等臂杠杆(选填“A”或“B”);若物体所受重力均为20牛,且处于静止状态,不计摩擦和滑轮重力,力F2的大小为   牛;物体上升时,它的重力势能   (选填“增大”、“不变”或“减小”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

工人站在地面用滑轮组匀速提升重物,请在图中所示的滑轮组上画出绕线。(2分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如下图所示,下列实例中使用简单机械的情况说法正确的是
A.甲图赛艇的桨是省力杠杆
B.乙图独轮车是费力杠杆
C.丙图扳子是费力的轮轴
D.丁图盘山公路是省力的斜面

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图装置匀速
提升钩码,测得了四组数据,如下表。

⑴前三次实验中,第    次实验数据明显出现错误,应当剔除。
⑵第四次实验中,有用功是     J,总功是     J,滑轮组的机械效率为      。若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将      (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
⑶根据以上信息,可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与           是否有关。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,装修工人用滑轮组把重为300N的货物在25s内匀速提高到10m高的楼上,所用拉力为125N,则工人做功的功率为    W,该滑轮组的机械效率是     

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

家用的手摇晾衣架如图所示,它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重为100N,则静止时绳子自由端的拉力为(不计动滑轮重及摩擦)(   )
A.100NB.50NC.25ND.20N

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图中利用了动滑轮的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,小明正在做俯卧撑,把他的身体看作一个杠杆,O为支点, A 为重心,他的体重为550N。地面对手的支持力F 的力臂是________m ,大小为________ N。

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