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18.下列关于功、内能、热量的描述正确的是(  )
A.机械能为零的物体,内能也一定为零
B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C.温度高的物体,内能一定大
D.物体的内能增大,温度不一定升高

分析 (1)一切物体都有内能;
(2)发生热传递的条件是存在温度差;
(3)内能的大小与物体的质量、温度有关;
(4)晶体熔化过程中,虽然吸热,但温度不变;

解答 解:A、一切物体都有内能,即机械能为零的物体,内能一定不为零,故A错误;
B、发生热传递的条件是存在温度差,不是存在内能差,故B错误;
C、内能的大小与物体的质量、温度有关,即在质量不确定时,温度高的物体,内能不一定大,故C错误;
D、晶体熔化过程中,吸热但温度不变,即其内能增加,故D正确;
故选D.

点评 此题考查了物体具有内能的条件、热传递的实质等知识点,是一道综合题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.在图中,根据入射光线,画出相应的反射光线,并标出反射角的度数.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.如图所示,轻质杠杆可绕O转动,杠杆上悬挂一重物G,在力F的作用下杠杆静止在水平位置,l为F的力臂,请在图中作出动力F的示意图和画出重物对杠杆的力的力臂l2.(按要求作图(所有作图题均作在答题纸上)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,体温计的测量范围通常为35~42℃.把体温计放到腋下或口腔中测量人的体温,读数时可以(选填“可以”或“不可以”)离开人体.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图,你一定动手做过这个“会跳的卡片”吧!用手把它平压在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松手后,卡片就会弹跳起来.图中,A 为外表面,B为内表面,实验时把B(选填“A”或“B”)面紧贴桌面,迅速松手后卡片会跳起来,这是因为其橡皮筋的弹性势能转化为卡片的动能.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.小明学习了汽化和液化后,对教材练习中的题感到疑惑,于是他回家动手实验,发现水烧开了可纸杯却没有烧着.关于纸杯没有烧着,以下解释正确的是(  )
A.纸的着火点高于火焰温度B.纸的着火点低于水的沸点
C.水的沸点低于纸的着火点D.水的沸点高于火焰温度

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在做“观察水的沸腾”的实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验.

(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如表所示,分析表中的数据可知,甲组同学选择的是B (选填“A”或“B”)套装置.
(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置,这两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a、b两种不同图象的原因是:水的质量不同.
(3)实验后,甲组的同学对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D所示,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然又沸腾起来.通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点 降低(选填“升高”、“不变”或“降低”),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾.
(4)水沸腾时产生大量气泡,在上升过程中气泡逐渐变大(填“大”或“小”),直至破裂.若此时移去酒精灯,发现水没有立即停止沸腾,这个现象的原因是铁圈和石棉网的温度比较高,水还能继续吸热.
(5)如图E所示,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间,观察到试管A中产生的现象是试管壁有小水珠产生,同时看到温度计C的示数升高,这个实验说明了水蒸气液化时要放出 热量.
时间01234567891011
温度9092949698100101102102102102102

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.设计实验:请你利用所给器材,粗略地测出一张纸的厚度.器材:100张纸、刻度尺.(要求写出实验步骤,要有表达式)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图是“探究平面镜成像特点”的实验:
(1)实验操作要解决两个问题:一是如何确定像的位置;二是如何比较像与物 的大小来判断像的性质.
(2)实验时玻璃板应该竖直放置在水平桌面上;实验中刻度尺的作用是为了测量像与物到镜面的距离.
(3)小明在实验时,分别测出物距和像距相等的一组数据,就得出实验结论之一:“像距和物距相等”,你认为这种方法是否合理?不合理.理由是实验次数太少,结论具有偶然性.
(4)将一张白卡片竖直放在蜡烛B所在是位置,不能(能、不能)从卡片上观察到蜡烛A的像.实验表明:平面镜所成的像是虚像(选填虚像/实像).

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