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一个边长为10cm的正方体物体重力为20N,在水平向左的方向上用 30N的力将这个物体压在竖直的粗糙的墙壁上,如图所示,则墙壁受到的压力是
30
30
N,墙壁受到的摩擦力是
20
20
N.
分析:(1)因为固体具有能够大小不变的传递力的特性.根据外界对物体的压力,可以确定物体对墙壁的压力.
(2)物体静止时,受到力是平衡力,此物体在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,方向相反,作用在同一直线上.又因为力的作用是相互的,可求墙壁受到的摩擦力.
解答:解:(1)物体受到30N的向左的水平压力静止不动,由于固体能够大小不变的传递力,所以物体对墙壁的压力也是30N.
(2)如图所示,由于物体处于静止状态,所以受力平衡.在竖直方向上,物体受到一个竖直向下的重力,还有一个竖直向上的摩擦力,这两个力是一对平衡力,大小相等,故物体受到的摩擦力大小等于物体的重力,为20N.又因为力的作用是相互的,所以墙壁受到的摩擦力也是20N.
故答案为:30;20.
点评:该题考查二力平衡条件的应用,解题的关键是看清状态,一旦确定是平衡状态,则二力平衡.此时的物体受到4个力的作用,水平方向上,外界对物体向左的压力和墙壁对它向右的压力,这两个力是一对平衡力;竖直方向上的重力和摩擦力是一对平衡力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2003?南通)如图所示,一个边长为10cm的正方体浸没在水下,它下表面距水面30cm.则物体下表面受到水的压强是
2.94×103
2.94×103
Pa,物体受到的浮力是
9.8
9.8
N.

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(2013?包头二模)在探究“浮力的大小等于什么”的实验中,小明同学的一次操作过程如图甲所示.他先测出铁块所受到的重力G;然后将水倒入溢水杯中;把铁块浸入溢水杯中,读出测力计示数F.接着他测出小桶和溢出水的总重G;并记录分析数据,归纳总结实验结论,最后整理器材.
(1)分析评估小明的实验,指出存在的问题(其中的两点)①
没有测量小桶重
没有测量小桶重
;②
溢水杯中没有装满水
溢水杯中没有装满水

(2)之后小明又找来一个大容器,并且在底部放了一个边长为10cm的正方体物块,然后逐渐向容器中倒水(始终未溢出).通过测量容器中水的深度h,分别计算出该物块所受到的浮力F,并绘制了如图乙所示的图象.请解答下列问题:
①分析图象可知,水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中,物块受到的浮力
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”)
②当容器中水的深度超过8cm后,物块的状态是
漂浮
漂浮

③物块的密度是
800
800
kg/m3

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(2010?香坊区一模)物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究,在一个圆柱形薄壁玻璃容器底部,放一个边长为10cm的正方体物块,然后逐渐向容器中倒水(始终未溢出).通过测量容器中水的深度h,分别计算出该物块所受到的浮力F,并绘制了如图所示的图象.分析图象可知,在不断往容器中倒水深度逐渐增加的过程中,物块受到浮力的变化规律是
水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中,物块受到的浮力越来越大;当水的深度增大到8cm后,物块受到的浮力不再发生变化
水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中,物块受到的浮力越来越大;当水的深度增大到8cm后,物块受到的浮力不再发生变化
,当物块静止时,水对物块底部的压强是
800Pa
800Pa
,物块的密度是
0.8×103kg/m3
0.8×103kg/m3
.(g=10N/kg)

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暑假中,小明到木器加工厂参加社会实践活动,经验丰富的工人师傅告诉小明,木质家具的好坏往往与选用木材的材质有关,而材质的好坏又往往能从木材的密度的大小上反映出来,同种木材,密度越大的材质越好.师傅还给小明安排了一个任务:想办法测出一个边长为10cm的正方体木材样品的密度.小明找来一个底面积200cm2的圆柱形容器、适量的水和刻度尺进行了如图所示的操作,其中h1=4cm,h2=18cm.求:
(1)放入木块后水对容器底的压强:
(2)木块的质量;
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物理兴趣小组的同学对物体的浮沉条件进行研究,在一个重为4N、底面积为200cm2'的圆柱形薄壁玻璃容器底部,放入一个边长为10cm的正方体物块,然后逐渐向容器中倒水(水始终未溢出).通过测量容器中水的深度h,分别计算出该物块所受到的浮力F,并绘制了如图所示的图象(g=10N/kg).则
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(2)物块的重为多少?
(3)当物块浸在水中,且容器中盛有重28N的水,此时容器对水平面的压强为多少?

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