分析 (1)在天平的调平过程中,指针左偏,说明左盘低,右盘高.哪端的盘较高,平衡力螺母便向哪端调节.
(2)天平平衡时物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值;
在进行量筒的读数时,注意量筒的分度值;
根据公式ρ=$\frac{m}{V}$进行计算盐水的密度;
(3)倒入盐水后烧杯和盐水的总质量与剩余盐水和烧杯总质量差就是倒入量筒中盐水质量,由此分析解答.
解答 解:(1)平使用前首先将天平放到水平台上,将游码拨到零刻度线,调节螺母使指针指在刻度盘中央或左右摆动幅度相等.平衡调节原则:右偏左调,左偏右调,先快后慢.根据题意,指针左移,所以平衡螺母向右调节.
(2)根据题意:烧杯和盐水的总质量:m总=50g+10g+2g=62g,
空烧杯质量:m杯=30g,
盐水的质量:m=m总-m杯=62g-30g=32g.
读取量筒液体的体积时,视线与液面(凹液面的底部)相平,凹面正好在60ml处,所以量筒内盐水的体积:V=30ml=30ml.
盐水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{32g}{30c{m}^{3}}$≈1.07g/cm3=1.07×103kg/m3;
(3)倒入盐水后烧杯和盐水的总质量与剩余盐水和烧杯总质量差就是倒入量筒中盐水质量,
所以增加的步骤为:用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m3;
即倒入量筒中盐水质量m=m2-m3,
所以盐水密度的表达式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.
故答案为:(1)水平;右;(2)32;1.07×103;(3)测出烧杯和剩余盐水的总质量m3;$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.
点评 本题是测定密度的常规实验题,主要考查天平、量筒的读数及密度的基本计算,天平和量筒是初中物理中基本的测量工具,放、调、称、读等都是基本的知识要求,必须掌握扎实牢固.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
“探究杠杆平衡的条件”实 验 报 告 | |||||||||||||||||
(1) | 探究杠杆平衡的条件 | ||||||||||||||||
实验器材 | 带刻度的均匀杠杆、支架、弹簧夹(或细线)、若干相同的 (2)、(3) | ||||||||||||||||
实验步骤 | (1)用弹簧测力计测量一个钩码的重力; (2)将杠杆的 (4)点支在支架上,支架放置在水平桌面上; (3)在杠杆两边挂上不等量的钩码,改变钩码的位置,使杠杆在 (5)位置平衡; (4)记下动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值,然后重复多次试验. | ||||||||||||||||
实验记录 | 杠杆平衡时
| ||||||||||||||||
实验结论 | 动力+动力臂=阻力+阻力臂 |
实验次数 | 动力F1(牛) | 动力臂L1(厘米) | 阻力F2(牛) | 阻力臂L2(厘米) |
1 | 2 | 3 | 1 | 6 |
2 | 4 | 3 | 6 | 2 |
3 | 4 | 5 | 3 | 6 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将玻璃管倾斜一定的角度,管中水银柱高度将升高 | |
B. | 将玻璃管往上提起一些,管中水银柱高度将升高 | |
C. | 将玻璃管往下插入一些,管中水银柱高度将升高 | |
D. | 以上说法都不正确 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 | F1/N | L1/N | F2/N | L2/N |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 | 动力F1/N | ① 动力臂L1/m | ② 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
弹簧测力计的读数/N | 钩码上升距离/m | 拉力用点移动距离/m | 有用功/J | 动滑轮机械效率 |
0.6 | 0.1 |
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