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    4．1644年，伽利略的学生托里拆利及其同伴通过实验第一次精确测出了大气压强的值．在高山上米饭不易煮熟，是因为大气压随海拔高度的增加而减小（选填“增大”或“减小”），所以水的沸点低于100℃．

    分析 记住关于大气压的两个著名实验，第一次证明大气压存在，马德堡半球实验；第一次测量出大气压值，托里拆利实验，同时知道海拔越高，气压越低，沸点越低．

    解答 解：第一次测量出大气压值，是托里拆利做的托里拆利实验；海拔与气压关系为，海拔越高，气压越低，沸点越低．
    故答案为：托里拆利；减小．

    点评 此题考查了，第一次测量大气压的实验，影响气压的因素，属于必须记忆的知识点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水平推车，但车仍然静止，表明（　　）
    A．推力越大，静摩擦力越小
    B．推力越大，静摩擦力越大，推力与静摩擦力平衡
    C．推力大小变化时，静摩擦力大小不变
    D．推力小于静摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．小曾将一个浮在水面上的不锈钢碗用力向下按压，直到碗全部浸没并沉入盆底，如图所示，在这个过程中碗受到的浮力为F，则（　　）
    A．F先减小后增大，最后不变B．F先增大后不变
    C．F先增大后减小，最后不变D．F保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．在超市等公共场所设有“禁止吸烟”的标志，这是因为在公共场所“一人吸烟，多人被动吸烟”，这种说法的依据是：组成物质的分子在永不停息地做无规则运动；把蚊香片放到电热驱蚊器的发热板上，蚊香片的温度升高．这是通过热传递的方法改变蚊香片内能的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

    （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的不同（同一/不同）高度处释放，比较小球在同一（同一/不同）粗糙面上滑行的距离．
    （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：当速度相同时，水平面粗糙程度越小，小球滑行距离越远；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将做匀速直线运动．
    （3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1=W2（选填“＞”、“＜”或“﹦”）．
    （4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，同组的小红认为他的实验设计有问题，问题是：没有控制两个小球的质量相等．更正后完成实验，在如图乙所示的两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲=f乙（选填“＞”、“＜”或“﹦”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．请完成下面的实验操作：

    （1）小亮用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是c（选填“a”、“b”或“c”）；
    （2）如图乙在探究凸透镜成像实验中，在进行实验探究前，要调整蜡烛、凸透镜和光屏三者中心高度大致在同一直线上；
    （3）如图丙是使用弹簧测力计时的情景，请指出图中存在的操作错误：拉力方向没有与弹簧轴线方向一致．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在玻璃生产车间，常用位于天车上的卷扬机（其内部有电动机提供动力）通过滑轮组和真空吸盘提升玻璃，天车可在导轨上左右移动，如图所示．滑轮组和吸盘的总重为100N，吸盘覆盖玻璃的面积S=0.25m2，卷扬机的额定电压为380V．当卷扬机正常工作，通过滑轮组提升质量为90kg的玻璃并使玻璃以1m/s的速度匀速上升时，卷扬机对滑轮组绳端的拉力为400N，若整个装置提升玻璃板的效率为η=60%，g取10N/kg．求：
    （1）如天车向右移动，导轨对支架A的压强变小（填“变大”“变小”或“不变”）．吸盘内气压的比外界的大气压至少小3600Pa；
    （2）求卷扬机工作时的电流；
    （3）求卷扬机的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，碲形磁体放在线圈周围．
    （1）按他们这种方法刮漆，线圈在平衡位置附近时会切断线圈中的电流（选填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”），目的是使线圈能够持续转动．
    （2）可以通过改变电流（磁场）方向，改变线圈的转动方向．（填一种方法）
    （3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动了一下，并不转动，原因可能是磁场太弱，这时可做的有效尝试是换用较强的磁场．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路（烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同）．瓶中的电阻采用金属丝．
    （1）完成电路的连接，要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小．
    （2）实验中，通过观察玻璃管内液面上升的高度来判断电流通过导体产生热的多少．
    （3）在电流与通电时间相同的条件下，选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验，为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜与镍铬合金进行对比．
    材料铜铝钨镍铬合金
    电阻（欧）0.01750.0290.0531.0
    （4）要进一步探究导体产生的热的多少与电流是否有关，可以采取的方法是保持其它不变，改变滑动变阻器连入电路的阻值，进行相同时间的二次实验（允许改变元件位置，更换元件等，只要求写出一种）．

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