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    20．下列现象中，不属于液化现象的是（　　）
    A．夏天，冰棒周围出现“白气”
    B．冬天，人说话时呼出“白气”
    C．春天的夜间，户外物体表面有露水
    D．秋天的早晨，太阳出来后雾慢慢消退

    分析 物质由液态变成气态的过程叫做汽化，由气态变成液态的过程叫做液化．

    解答 解：
    A、冰棒的温度非常低，周围空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的冰棒发生液化，出现“白气”．故A不符合题意；
    B、冬天，室外温度很低，人说话时，口中呼出的气流中的水蒸气发生液化，出现“白气”．故B不符合题意；
    C、春天昼夜温差较大，夜间温度很低，空气中的水蒸气遇冷液化成为露珠．故C不符合题意；
    D、太阳出来后，露水和雾都消失了，由液态变成了气态，属于汽化现象．故D符合题意．
    故选D．

    点评 本题考查了液化现象的区分，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺、烧杯、水和盐水，小阳利用这些器材，探究液体内部某点的压强跟液体的密度是否有关．小阳的主要实验步骤如下：
    ①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺测量探头到水面的距离H1，读出压强计U形管两侧的液面高度差h1，将相关数据记录在表格中．
    ②再向烧杯中倒入适量的盐水，用刻度尺测量探头到水面的距离H2，读出压强计U形管两侧的液面高度差h2，将相关数据记录在表格中．
    根据以上叙述，回答下列问题：
    （1）小阳的探究过程中存在的问题：没有改变自变量“探头到烧杯底的距离”，改变了应控制的变量“探头到水面的距离”．
    （2）请你针对小阳探究过程中存在的问题，写出改正措施：向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使探头到水面的距离仍为H1，用刻度尺测量探头到烧杯底部的距离仍为L′，读出压强计U形管两侧的液面高度差h2，将以上数据记录在表格中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．某同学制作了如图所示的潜水艇模型，当他向右拉动活塞时，水会进入（进入/排出）试管，模型就会下沉（上浮/下沉）；此过程中，模型受到的浮力不变（变大/变小/不变）．由此可知潜水艇是通过改变自身重力达到上浮或下潜的目的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．图a、b中的情景表示了力的作用效果，其中图a主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图b主要表示力能使物体发生形变．（均填“a”或“b”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．甲、乙两物体做匀速直线运动，甲乙的速度之比为2：1，甲乙通过的路程之比为3：2，则甲、乙的运动时间之比是（　　）
    A．4：3B．3：4C．3：1D．1：3

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．“震耳欲聋”指声音的响度大，“悦耳动听”指声音的音色好，“脆如银铃”说明声音的音调高，“隔墙有耳”指声音可以通过固体进行传播．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面．

    （1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力等于拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做匀速直线运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；再由图甲和图丙得出结论：在压力相同时，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．
    （2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等．如图丁所示，下列判断正确的是C
    A．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
    B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
    C．当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大．
    （4）实验后，这位同学为在拔河比赛前为班级作出了科学决策，使班级贏得比赛，他作出的科学决策是：组队时，应选质量大的同学（填“大”、“小”），同时在比赛时队员应穿底面粗糙的鞋．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：

    （1）如图甲所示，让一束平行光正对凸透镜照射，实验表明，凸透镜对光线有会聚作用，该凸透镜的焦距为15.0 cm．
    （2）为使像成在光屏的中心，应使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度．
    （3）实验过程中，当蜡烛与透镜的距离如图乙所示时，可在光屏上可得一个清晰的像，这个像是倒立、缩小（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像．生活中常用的照相机就是利用这个规律制成的．
    （4）将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，则应将光屏靠近（选填“远离”或“靠近”）凸透镜，光屏上烛焰所成的像将变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
    （5）如果小明把自己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，发现光屏上的像变模糊了，他应该向远离（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动光屏，可再次得到清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：

    （1）甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系．
    （2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关 （选填“有关”或“无关”）．

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