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5.做“凸透镜成像”实验时,把蜡烛放在二倍焦距之外,移动光屏找到像.若将蜡烛向凸透镜移动s1的距离(此时物距仍然大于二倍焦距),移动光屏重新找到像,光屏移动的距离为s2.则下列说法正确的是(  )
A.光屏远离透镜移动,光屏上的像变小
B.光屏远离透镜移动,且s2<s1
C.光屏靠近透镜移动,光屏上的像变大
D.光屏靠近透镜移动,且s2=s1

分析 掌握凸透镜成像的规律和应用:
①u>2f,成倒立、缩小的实像,2f>v>f,应用于照相机和摄像机;
②2f>u>f,成倒立、放大的实像,v>2f,应用于幻灯机和投影仪;
③u<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜.

解答 解:
在“凸透镜成像”实验时,把蜡烛放在二倍焦距之外,移动光屏找到像,此时u>2f,成倒立、缩小的实像,2f>v>f,若将蜡烛向凸透镜移动s1的距离(此时物距仍然大于二倍焦距),移动光屏重新找到像,光屏移动的距离为s2,在这种情况下,物体移动的距离大于像移动的距离,即s2<s1,故B正确.
故选B.

点评 此题是探究凸透镜成像的实验,考查了凸透镜成像的规律及应用,同时考查了物距和像距大小关系的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列属于做功改变物体内能的是(  )
A.用饮水机加热B.冬天对手哈气手变暖
C.钻木取火D.将冰块放入可乐中,可乐变凉

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图,在“探究凸透镜成像规律”的实验中,固定凸透镜位置,凸透镜的焦距为11cm.

(1)实验中随着蜡烛不断地燃烧,光屏上依然得到烛焰清晰的像,但光屏上像的位置却偏高,为了使像仍成在光屏的中央,则应向下(填“上”或“下”)调节凸透镜.
(2)调整后,图中光屏上烛焰的像是倒立的实像,此规律的应用是投影仪(举一例).
(3)此时,若有一只苍蝇落到凸透镜球面上.,则光屏上能(填“能或“不能”)成完整的蜡烛的像,光屏上不能(填“能”或“不能”)看到苍蝇的像.
(4)要使光屏上蜡烛的像变成与物大小相等,则应向左调节蜡烛到28cm处,光屏移动至到72cm处,在此过程中发现蜡烛和光屏之间距离变小(填“大“、“小”或“不变).
(5)透镜位置不变,将蜡烛移到标尺45cm处,此时我们应站在光屏一侧(填“蜡烛”或“光屏”),观察蜡烛的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图是用来研究凸透镜成像规律的实验装置示意图(屏未画出),当蜡烛和透镜放在图示位置时,通过移动光屏,可以在光屏上得到与物体等大的像,若透镜位置不变(  )
A.该凸透镜的焦距是30cm
B.将蜡烛移到刻度为20cm处,在光屏上能得到一个缩小的像
C.把蜡烛从距凸透镜20cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小
D.将蜡烛移到刻度为30cm处,成放大的像,投影仪就是根据这一原理制成的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示,李宁同学在张老师指导下做“探 究凸透镜成像规律”的实验.
(1)当蜡烛位于图中B处时,移动光屏到D处,观察到光屏上呈现清晰的像,此时像和物大小相等,则该凸透镜焦距为10.0cm.
(2)用不透明的纸挡住透镜下半部分,则光屏上所成的像完整(选填“完整”或“不完整”)
(3)李宁同学把蜡烛移动到A处,屏上的像变得模糊,要使像变清晰,光屏应向左(选填“左”或“右”)适当移动,此时光屏上的像应该是倒立、缩小的实像.
(4)在上述(3)操作的基础上,张老师取下自己戴的眼睛放于蜡烛和凸透镜之间、光屏上的像又变得模糊,李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰.由此可知,张老师所戴的眼镜是凸透镜,张老师的眼睛属于远视眼(选填“近视”或“远视”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在“研究凸透镜成像”的实验中,若保持凸透镜的位置不变,先后将烛焰放在如图所示的a、b、c、d、e点,同时调整光屏的位置,则:
(1)在上述的几点钟,将烛焰放在e点时,光屏上不会出现烛焰的像.若将烛焰从e点向右稍作移动,所成像的大小将变小.
(2)若将烛焰从d点移到a点,则像的大小将变小.在a、b、c、d几点中,c点是成放大像和成缩小像的分界点.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小华做“探究凸透镜成像规律的实验”,他将发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验.
(1)从图甲过程可知,该凸透镜的焦距为15.0cm.
(2)如图乙所示,若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像,则烛焰应位于透左侧a、b、c、d四点中的c点.
(3)实验过程中,小华发现当像距小于物距时,像高与物高的比值小于1(选填“大于”或“小于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图甲所示,其中明显还需要调整的是光屏.当烛焰、凸透镜、光屏处于如图乙所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像,应用这一成像原理工作的是(任举一例即可)投影仪.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明暑假去旅游,曾到海边看到人们用“海水晒盐”,即选取大片的海滩,构建盐田,一段时间后,盐田中的水逐渐变少,粗盐也就出来了.我想,水如果能快点变少,粗盐也就能出得更快.可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢?为此,进行了如下探究,在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精,如图1中A、B、C、D所示,并测出它们变干所用的时间分别为200s、100s、50s、80s.

(1)“水变少”的过程其实是物理学中的一种汽化现象(填物态变化的名称).
(2)分析A、B实验,能得出在其它条件相同时,液体表面积越大,蒸发越快的结论.
(3)结合上述实验现象及数据,猜想一下,海边盐田应尽可能建在向阳、通风等的条件下.
(4)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的表面积(选填“质量”或“表面积”)相同;从 得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是只有在水的质量相同时,先蒸发完的蒸发得才快.

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