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如图所示的四个装置,以下关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述,错误的是(  )

A. 图a可用来演示电磁感应现象                                         B. 图b可用来演示电流的磁效应

C. 图c可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系      D. 图d可用来演示电磁感应现象

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理第十九章 第三节 安全用电 同步测试 题型:填空题

小明用测电笔接触家里的电冰箱的外壳时,发现测电笔的氖管会发出辉光,这说明电冰箱的外壳跟________ 线相通,为了防止发生触电事故,应该把电冰箱的外壳________ .

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年沪科版九年级物理 12.4升华与凝华 同步测试 题型:实验题

某同学在探究物态变化的实验中,在试管中放入少量的碘,塞紧盖子放入热水中,观察到试管中固态碘逐渐消失,变成紫色的碘蒸气并充满试管。

(1)在上述实验中,小明同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成气体,因为速度太快,液态碘出现的时间太短,因而没有观察到,为验证猜想,他查询了一些小资料:碘的熔点是113.5℃,碘的沸点是184.4℃,水的沸点是100℃.

请你根据上述小资料分析说明小明的猜想为什么是错误的: ____________________________

(2)此过程固态碘发生的物态变化是________(填物态变化的名称)。

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年沪科版九年级物理 12.4升华与凝华 同步测试 题型:单选题

以下常见的物态变化实例中,放热的是(   )

A. 春天,冰雪消融 B. 夏天,积水干涸

C. 秋天,草木上出现了霜 D. 冬天,冰冻的衣服变干

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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年九年级物理第二十章 第五节 磁生电 同步测试 题型:综合题

如图甲是我国某地区风力发电的外景,风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成.

(1)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能,通常用密度小,硬度________ (大/小)的复合材料制成;叶片形状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向________ (上/下)的力使风叶旋转.

(2)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,利用________ 原理实现机械能转化为电能.

(3)某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示,由图象得到的下列信息,正确的有哪些________ .

A.风速过大,机组不会产生电能

B.风速越大,机组产生的电功率一定越大

C.只要有风,机组就能产生电能

D.风速在一定范围内,机组产生的电功率可能不变

(4)如表给出了在不同风速下某风机获得的能量:

①对表格进行分析,你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是________ (用文字叙述);

②当风速为5m/s时,这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s,风机发电的效率________ .

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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年九年级物理第二十章 第五节 磁生电 同步测试 题型:单选题

如今,刷卡机广泛应用于银行、超市.当人们将带有磁条的信用卡在刷卡机指定位置刷一下,刷卡机的检测头就会产生感应电流,便可读出磁条上的信息.图中能反映刷卡机读出信息原理的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十八章 第一节 电能电功 题型:综合题

小英家里有一个电吹风,该电吹风的工作原理如图甲所示,电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风。

(1)小英将电吹风插头接入家庭电路中,当电吹风吹热风时,电风扇与电热丝的连接方式是什么?

(2)小英在某次用该电吹风工作的全过程中,她把电吹风的实际功率随时间的变化关系用图乙记录下来,请计算电吹风在全过程中总共消耗的的电能是多少J?

(3)该电吹风的电热丝在工作时的电阻值是多少(保留两位小数)

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十八章 第一节 电能电功 题型:单选题

如图中的用电器,工作时电能转化为机械能的是(  )

A. 电暖炉

B. 电饭锅

C. 电热水壶

D. 电动自行车

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理第十八章 第四节 焦耳定律 同步测试 题型:单选题

两根相同的电阻丝,将它们串联或并联接入电压相同的电源上,电路中产生相等的热量所需的时间分别为t串和t并 , 则t串:t并等于(  )

A. 1:4                                     B. 4:1                                     C. 1:2                                     D. 2:1

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