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    3．现代生活和工农业生产中，经常会见到各种各样的测量工具或仪表．许多测量工具或仪表的刻度盘上都标有一个或几个字母，通过这些字母我们可以判断出该测量工具或仪表所测量的物理量及其单位．我们使用过的刻度尺和电流表、电压表都是如此．如图所示是小明同学在实验室见到的某种仪表的刻度盘，据此我们可以判断出：这种仪表是用来测量压强 （填写物理量名称）的，在国际单位制中，该物理量的基本单位是帕斯卡（帕）（填写中文名称）．

    分析 仪表所测量的物理量，在仪表的刻度盘上都标有该物理量的单位符号，根据单位符号确定所测量的量，确定仪器测量的物理量．

    解答 解：由图示可知：这种仪表测量结果的单位符号是MPa，它是压强的单位帕斯卡，因此该仪器是用来测量压强的．
    故答案为：压强；帕斯卡（帕）

    点评 本题考查对许多测量工具或仪表的刻度盘的认识和了解，知道标有的单位符号的意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小刚同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜．
    （1）如图1所示，该凸透镜的焦距为10.0cm；
    （2）小刚所在的小组用了几个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图2所示，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰缩小（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，如果他将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向左（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像．
    （3）如果将光源移至7cm处，凸透镜成的是放大的虚像（填“虚像”或“实像”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．A′B′是AB在镜中的像，根据平面镜成像的特点，作出图中物体AB的位置

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小宇用两节干电池、两个小灯泡和一个开关连接了一个串联电路．闭合开关，发现其中一个小灯泡较亮，另一个小灯泡较暗，小宇认为较亮的灯电流大，较暗的灯电流小，你认为正确吗？请说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．为了探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”，实验室准备了两个装有煤油的烧瓶、两个带有温度计的橡皮塞，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等，某实验小组根据提供的实验器材，设计了如图所示的实验方案．
    （1）该方案探究的问题是电流通过导体产生热量与电阻的关系，在不改变器材和电路连接的情况下，该实验方案还可以探究导体产生的热量与通电时间及电流的关系．
    （2）为了便于观察，实验前要使两瓶煤油的质量相同．
    （3）在这个实验中，电流通过导体产生热量的多少，是通过煤油温度变化的大小体现出来，这种方法在研究许多物理问题时都用到，下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的有②③
    ①探究电流与电压、电阻的关系； ②用红墨水和水研究分子的运动；
    ③用铁屑显示磁体周围磁场分布； ④研究光的传播时，引入“光线”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下面的各组连线中不完全正确的一组是（　　）
    A．应用与方法
    探究平面镜成像时用平板玻璃代替平面镜--等效替代法
    研究磁场的方向时引入磁感线--理想模型法
    探究电流与电压电阻的关系时--控制变量法
    B．科学家与贡献
    阿基米德发现了--杠杆的平衡原理
    牛顿发现了--光的色散现象
    法拉第发现--电流的磁效应
    C．现象与原因
    用浆向后划水船就前进--物体间力的作用是相互的
    冬天水结冰会把水管撑裂--水结冰体积变大
    断了的灯丝搭起来再用时会更亮--灯丝长度变短、电阻变小、实际功率变大
    D．知识与应用
    重力的方向总是竖直向下的--重锤线
    气体流速较快的地方气体压强小--喷雾器
    通电线圈在磁场中受到力的作用而发生偏转--电动机

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．2017年3月17日，实验中学举行中考百日动员会．会上校领导和学生代表分别进行讲话．声音是由声带振动产生的，通过空气传到师生的耳朵里；声音通过喇叭传到很远的地方，是因为喇叭增大了声音的响度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．目前，人类对核能的利用，如核电站、核潜艇等主要是利用核裂变（填“核聚变”或“核裂变”）的方式来获得能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示．

    （1）利用烧杯中的水给试管里的冰加热的目的是使冰受热均匀．
    （2）冰的熔化图象如图乙所示，由图象发现冰熔化过程温度不变，可知冰是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），第6min时，试管内的物质处于固液共存（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，冰的熔点是0℃，熔化了4分钟．
    （3）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终不会（选填“会”或“不会”）沸腾．

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