【题目】小章和小赵按照课本要求“探究并联电路中电流规律”，他们设计的电路如图1所示。
(1)在连接电路的过程中，开关应该_______。
(2)为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行_______ 。小章在闭合开关时发现所使用的电流表如图2所示，根据你的分析认为原因可能是______________。
(3)在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2______(选填“发光”或“不发光”)；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：______________(写出一条即可)。
(4)请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器。(要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)。
（____________）
(5)电路连接好后，将第一次测出的电流值填入下表：
(6)为了防止个别因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。表格完成后通过对数据分析可知：
①前面两次实验是采用的方法_____ 来进行的。
②由实验数据可以得出的结论是：并联电路中干路电流等于_______；
③改变A、B、C处电流大小从而进行多次实验的目的是：___________。
(7)实验评估：
①小赵同学发现用一只电流表分别接入A、B、C三处比较麻烦，对此你的改进办法是：_______________________________
②另一组的小陈同学先测出C处的电流为0.58A，接着测出A处的电流为1.5A，你认为出现这种情况的原因是：____ 。
【答案】断开 试触 电流表正负接线柱接反了 不发光 L2和电流表短路（电流表A1量程太大，有误差） 略 一 支路电流之和 寻找普遍规律，使结论具有普遍性 在A、B、C三点串联三只电流表测量 电流表量程读错
【解析】
(1)[1]在连接电路的过程中，开关应该断开；
(2)[2]为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行试触；
[3]闭合开关时发现所使用的电流表指针偏向0刻度线左边，是因为电流表正负接线柱接反了；
(3)[4]因为 L2和电流表A2短路，所以灯L2不发光；
[5]该电路存在的问题是L2和电流表A2短路，（或者电流表A1量程太大，有误差）；
(4)[6]由图3所示的电路可知，电流表A2与灯L2被短路，电流表A2正负接线柱接反了；L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器，电路图如图所示。
(6)[7]通过对数据分析可知：前面两次实验是采用的方法一来进行的；
[8]由实验数据可以得出的结论是：并联电路中干路电流等于支路电流之和；
[9]改变A、B、C处电流大小从而进行多次实验的目的是：寻找普遍规律，使结论具有普遍性；
(7)[10]用一只电流表分别接入A、B、C三处比较麻烦，对此改进办法是：在A、B、C三点串联三只电流表测量；
[11]因为C处在干路，A处在支路，C处电流不可能小于A处电流，所以出现这种情况的原因是：电流表量程读错。
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【题目】小华利用如图所示滑轮组将一桶重400N的水匀速提高6m，共用时2min，滑轮组的机械效率为80%（不计桶重、绳重和摩擦）。下列说法正确的是（ ）
A. 小华所做的有用功为3000J
B. 小华所用拉力F为250N
C. 拉力F的功率是37.5W
D. 若提升过程中，有部分水洒出，滑轮组的机械效率不变
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【题目】如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，筒内的棉花燃烧，向下压缩的目的是对_____（选填“棉花”或“空气”）做功，四冲程汽油机的_____冲程能量转化情况与这个实验相同，棉花的内能是主要通过_____（选填“做功”或“热传递”）方式改变的．
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【题目】如图甲，物体A在水平拉力F的作用下，以0.2米/秒的速度在水平面上作匀速直线运动，此时弹簧秤示数如图乙所示．若不计滑轮、弹簧秤和绳的重及滑轮与绳之间的摩擦，则下列说法中正确的是（ ）
A. 拉力F为2牛B. 此滑轮是定滑轮
C. 拉力F的功率为0.4瓦D. 以物体A为参照物，弹簧秤是静止的
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【题目】小林用如图所示的滑轮组在20s的时间内把重为120N的重物匀速提升了6m，拉力所做的功为900J，绳重及轮与轴之间的摩擦可忽略不计，求：
（1）小林所做功的功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）动滑轮的重力；
（4）小林把提升的重物增加了100N，求此时滑轮组的机械效率。
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【题目】如图所示，用相同滑轮装成的甲、乙两个滑轮组分别将同一个物体在相同时间内匀速提高相同高度，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
A. F甲＝F乙
B. 甲、乙绳子自由端移动的速度相同
C. 甲、乙两个拉力的功率相同
D. 乙滑轮组的额外功多
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【题目】如图所示，天花板上挂着一个滑轮，绳绕过滑轮后两端分别连接A、B两物体，A、B两物体所受重力为GA=8N，GB=10N，B放在光滑水平地面上，A、B都处于静止状态，不计滑轮和绳的重力及摩擦，下列说法正确的是
A. 绳对A的拉力大小为8NB. 绳对B的拉力大小为10N
C. 地面对B的支持力大小为2ND. 天花板所受拉力大小为18N
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【题目】为了探究柱形物体对支持面产生的压力形变效果与哪些因素有关，某小组同学猜想：可能与柱形的重力、形状、底面积大小有关。他们用底面积相同、重力不同的长方体、正方体和圆柱体放在同一水平细沙面上进行实验（如图16（a）所示），接着他们再把若干个相同的长方体放在同一水平细沙面上进行实验（如图（b）所示），实验时他们测量了沙面下陷程度，并将有关数据记录在表一、表二中。
表一 | ||||
实验序号 | 形状 | 压力（牛） | 受力面积（厘米2） | 下陷程度（毫米） |
1 | 长方体 | 2 | 10 | 2 |
2 | 正方体 | 3 | 10 | 3 |
3 | 圆柱体 | 6 | 10 | 5 |
表二 | ||||
实验序号 | 形状 | 压力（牛） | 受力面积（厘米2） | 下陷程度（毫米） |
4 | 长方体 | 2 | 5 | 4 |
5 | 长方体 | 4 | 10 | 4 |
6 | 长方体 | 6 | 15 | 4 |
7 | / | |||
（1）分析比较实验序号1和2和3的数据及观察的现象，_____（选填“能”或“不能span>”）得到初步结论：受力面积相同，柱形物体对支持面压力越大，压力产生的形变效果越显著。理由：_____。
（2）进一步分析比较实验序号4和5和6数据及观察的现象可得到结论：_____，柱形物体对支持面的压力形变效果相同。
（3）小明同学发现以上6次实验还不能探究柱形物体对支持面压力的形变效果与形状有无关系，他应该选择其他物体再次进行实验，请把该物体符合要求的各项数据填写在序号7中。_____
（4）从上列表格中数据及观察到的现象，小组同学总结归纳得出：若要比较柱形物体对支持面压力产生的形变效果显著程度，可以观察比较_____以及计算_____所受的压力大小进行判断。
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【题目】在图中，已知静止在通电螺旋管左端小磁针N极的指向，请用箭头在磁感线上标出磁感线的方向并在括号内用“＋”“－”号标出电源的正负极。
（________）（________）
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