[题目]小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验:(1)如图1所示.分别把乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉．当接触轻敲的音叉时.乒乓球被弹开的幅度的小,当接触重敲的音叉时.乒乓球被弹开的幅度的大．这个实验现象表明: ①声音是由物体产生,②声音的响度是由物体的决定的．(2)如图2所示.她将钢尺紧压在桌面上.分别将钢尺的 . . 伸出桌外.每次都用相同的力� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：
（1）如图1所示，分别把乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉．当接触轻敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的小；当接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的大．这个实验现象表明：

①声音是由物体产生；②声音的响度是由物体的决定的．
（2）如图2所示，她将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的、、伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢尺，辨别它振动发出声音的差别．这个实验是为了探究声音的的关系．

（3）把一个把正在发声的闹钟放在玻璃罩内（如图3所示），逐渐抽出其中的空气，发现听到的铃声越来越小，最后几乎听不到了．由此推理可以得出：．

【答案】
（1）振动；振幅
（2）音调与频率
（3）真空不能传声
【解析】解：（1）如图1所示，乒乓球接触音叉被弹开，说明声音是由物体振动产生；当接触轻敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的小；当接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的大．这一现象表明：声音的响度是由物体的振幅决定的．（2）如图2所示，她将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的不同长度伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢尺，辨别它振动发出声音的差别．这个实验是为了探究声音的音调与频率的关系．（3）把一个把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，发现听到的铃声越来越小，最后几乎听不到了．由此推理可以得出：真空不能传声．
所以答案是：（1）振动；振幅；（2）音调与频率；（3）真空不能传声．
【考点精析】解答此题的关键在于理解声音产生的原因的相关知识，掌握声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源，以及对声音的传播条件的理解，了解声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音．人听到声音的条件：声源---→介质---→耳朵．

练习册系列答案

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（1）通过估算，小庆同学应选择标有_______________字样的滑动变阻器；

（2）请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整________；

（3）连接好电路后，闭合开关，小庆同学发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，小灯泡都不发光，此时电压表示数为零，但电流表有示数，则故障为____________；

A．灯泡断路 B．灯泡短路 C．变阻器断路 D．变阻器短路

（4）排除故障后，闭合开关，电压表示数为1.8V，此时应将滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动到合适位置，读出电流表示数，即可算出额定功率。老师告诉小庆，电压表工作时内部其实有微弱的电流流过，由此可知所测额定功率偏_____（选填“大”或“小”）。

（5）同组的小佳同学打算只利用一只电表和增加一个阻值为10Ω的电阻R0，来测量小灯泡的额定功率。她设计了甲、乙两种不同方案的电路图，以下判断正确的是（_______）

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