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2.3kg水从20℃加热至沸腾(1标准气压下),已知水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃).求:
(1)这个过程中水吸收的热量为多少?
(2)假如没有热量损失,需要消耗多少天然气(q=3×107J/m3)?

分析 (1)知道水的质量、比热容、水的初温和末温,利用Q=cm△t求这些水吸收的热量;
(2)假如没有热量损失,Q=Q,再利用Q=Vq求需要消耗天然气的体积.

解答 解:
(1)1标准气压下水的沸点为100℃,即水的末温为100℃,
水吸收的热量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×3kg×(100℃-20℃)=1.008×106J;
(2)假如没有热量损失,则Q=Q=1.008×106J,
由Q=Vq可得需要天然气的体积:
V=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{1.008×1{0}^{6}J}{3×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=0.0336m3
答:(1)这个过程中水吸收的热量为1.008×106J;
(2)假如没有热量损失,需要消耗0.0336m3天然气.

点评 本题考查了吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的应用,利用好Q=Q是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.我国著名发明家邹德俊发明了一种“吸盘式”挂衣钩,将它紧贴在平整、清洁的竖直瓷砖上即可挂上衣帽等物品而不会掉下来,这是利用了大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.图甲为自动调温电熨斗,图乙为其简化的电路图,图丙为温控开关,温控开关是由长和宽都相同的铜片和铁片紧紧地铆在一起做成的,受热时,由于铜片膨胀得比铁片大,双金属片便向铁片那边弯曲,温度越高弯曲得越明显.双金属片触点A与弹性钢片上的触点B原来是相通的,通电后,指示灯L亮(R为限流电阻),发热板发热,使金属底板温度升高.当温度升高到设定温度时,A、B触点分离,电路断开,底板的温度不在升高,随着温度的降低,双金属片逐渐恢复原状,A、B触点又重新接触,电路再次接通,底板的温度又开始升高,从而实现自动控温的目的.

(1)该电熨斗的温控开关是依据金属热胀冷缩物理知识制成的.
(2)若指示灯L采用“3V 0.03W”的小灯泡,那么限流电阻R多大才能使小灯泡正常工作?
(3)发热板的额定功率为1000W,则发热板的电阻多大?若要使金属底板的温度由20℃升高到220℃至少需要多长时间?(金属底板的质量为1kg,比热容为0.4×103J/(kg℃),不计热量损失)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图99A坦克,是我国在前型99式主战坦克基础上,研制的一种火力、防护、机动、信息化程度更高的新型坦克,达到了国际先进水平,其战斗全重可达55t,静止在水平地面时履带着地的总面积约为10m2,则该坦克静止在水平地上地面对它的支持力是5.5×105N,它对水平地面的压强约为5.5×104Pa.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.手握一个啤酒瓶,啤酒瓶开口向上静止在手中不动,以下各种说法中错误的是(  )
A.啤酒瓶静止在手中不落下,是由于受到静摩擦力的作用
B.随着手握啤酒瓶的力增大时,瓶子受到的静摩擦力也将增大
C.手握啤酒瓶的力增大时,瓶子所受的静摩擦力并未增大
D.若啤酒瓶原来为空瓶,那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止,即使握瓶的力大小不变,瓶所受到的静摩擦力也将增大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析正确的是(  )
A.甲图所示,用一个装水的瓶子和海绵无法探究压力作用效果和压力大小的关系
B.乙图所示,小孩通过沼泽地时垫木板可以减小对地面的压力,从而减小压强
C.丙图所示,拦河大坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大
D.丁图所示,“瓶吞鸡蛋”实验可以说明大气压的存在,若瓶子侧放则无法完成实验

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率(正常发光时电阻约为8Ω)的实验中,电源为两节新干电池.

(1)连接电路时,开关应断开.请用笔画线将图乙电路连接完整,要求滑片P向左滑动时,接入电阻变小.
(2)电路连接后,闭合开关,移动滑片(未达到最小阻值),发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是灯泡短路.
(3)排除故障后,为了测量小灯泡的额定功率,调节滑片使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡额定功率是0.75W.
(4)若想接着探究电流与电压的关系,需要补充的实验器材是定值电阻.
(5)若实验中电流表坏了,为了测量小灯泡的额定功率,小明选用一个R0=5Ω的电阻,设计了如图丁的电路及实验方案:
①调节滑片使电压表的示数为额定电压;
②保持滑片位置不变,只将电压表的a点接线改接到c点,测出R0两端的电压U0,通过计算得到小灯泡的额定功率.
指出他的设计方案中存在的两个问题:
问题一:只将电压表的a点接线改接到c点,电压表的正负接线柱接反,无法测出R0两端的电压;
问题二:无论怎样调节变阻器,都不能使灯泡正常发光.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明从实验室得到一个压敏电阻Rx,为探究其特性,设计了如图(a)所示的电路图,他选用电压恒为4.5V的电源,规格为“50Ω 1A”的滑动变阻器.实验时,他在压敏电阻上放置一个质量可忽略不计的托盘,向托盘内加入不同质量的砝码以改变对压敏电阻的压力,并调节滑动变阻器,控制电压表的示数始终为3V不变,读出相应的电流值.

(1)请根据电路图(a),用笔画线代替导线,连接实物图(b).(电压表量程选用0~3V,电流表量程选用0~0.6A).
(2)连接好电路后,把滑动变阻器的滑片P移至A端,闭合开关进行试通电(托盘中未放置砝码),发现两表指针偏转情况如图(c)所示,小明接下来的操作应该是换用最大阻值较大的变阻器(或换用电压较低的电源或在电路中串联一个电阻).
(3)在解决问题后,小明进行实验.下面是他记录实验数据的表格.
U=3V
实验序号12345678910
质量m/g020040060080010001200140016001800
电流I/A0.020.050.10.150.20.250.350.400.45
电阻Rx15060302015128.577.56.67
(4)完成第1次实验后,当小明向托盘内放200g砝码时,为保持电压表的示数不变,他应将滑动变阻器的滑片P在第1次实验的基础上向B(A/B)端移动适当距离.
(5)第7次实验时电流表的示数如图(d)所示,请在表中填写电流和相应的电阻值.
(6)在得到该压敏电阻的特性规律后,小明利用该压敏电阻制作一个测质量的电子秤,他选用电压表作为电子秤的显示装置.
①如图(e)所示为小明设计的电子秤的电路图,其中Rx为该压敏电阻,R0为定值电阻.为使托盘内的物体质量越大,电压表的示数也越大,他应将电压表并联在R0(Rx/R0)两端.
②已知图(e)中电源电压保持4.5V不变,托盘的质量不计,为使托盘中放置的物体的质量为1.6kg时电压表的示数为3V,定值电阻R0应取15Ω,当电压表的示数为2.5V时,托盘内的物体质量为1000g.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列工具、物品或设施中,使用时利用了大气压强的是(  )
A.天平B.塑料吸盘C.船闸D.密度计

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