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    2．如图所示，将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，这说明声音可以传递能量．

    分析 声音可以传递能量，根据此知识来解答．

    解答 解：当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量．
    故答案为：声音可以传递能量．

    点评 此题考查声和能量的关系，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图是小宇“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同．
    （1）实验中，小宇用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，根据二力平平衡，可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计对物块的拉力．
    （2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．．
    （3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是压力大小相同，比较乙、丙两图可得木板表面更粗糙．
    （4）小宇在进行丙图中实验时，改变放在木块上的铁块重力，通过多次实验得到摩擦力Ff与作用在物体表面的压力FN的关系图线如丁图所示、由丁图可知：当FN=4N时，弹簧秤对物体的拉力大小为1N，当木块与铁块的总重力为20N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如表为小红在“测定液体密度”的实验中记录的数据，根据表中数据可得液体密度是1g/cm3．容器的质量为38g．
    实验次数123
    液体体积（cm3）244588
    液体和容器的总质量（g）6283126

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．前段时间秋游时，同学们发现了一个山洞．洞口标牌上写着：洞深大约255m．小明在洞口向洞内大喊一声，经过多长时间后听到回声？（声速按340m/s）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．平稳行驶的列车车厢里悬挂着一个小球，若小球突然向列车行驶的方向摆动，说明列车正在减速或刹车；若小球摆向车厢的右侧，说明列车正在向左拐弯．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，小明探究“树荫下光斑”时，在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔，把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到圆形亮斑（正方向/圆形/三角形），这是光的直线传播造成的；再逐渐增大纸板与地面的距离时，你会发现地面上那个亮斑将变大（大/小）；当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到正方形亮斑（正方形/圆形/三角形）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是丁冬和刘梅“探究平面镜成像特点”的情景：他们的实验装置是：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．

    （1）他们选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是便于确定像的位置．在探究活动中对玻璃板放置的要求是玻璃板要与水平桌面垂直；
    （2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜距离的关系．
    （3）选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图1所示为足球赛中进球时球与球网接触的情景．其中，足球运动速度变小，说明力能使物体的运动状态发生改变．如图2所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数不变，木块对桌面的压力不变，（均选填“变大“、“变小”或“不变”）．用细线吊着洗净的玻璃板水平接触水面，如图3所示．当竖直向上把玻璃板拉离水面时，拉力大于玻璃板的重力（选填“等于”、“大于”或“小于”．细线重力不计）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．甲、乙两物体同时同地同方向运动，其路程时间图象如图所示，则根据图象可知甲（甲/乙）的速度更大，则在8s时甲与乙相距0.8m．

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