电压表的电阻很 .将电压表联在电阻两端时.对电路的总电阻影响很．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

电压表的电阻很（填“大”或“小”），将电压表联在电阻两端时，对电路的总电阻影响很．

【答案】分析：电压表的阻值很大，电压表在使用时应该与被测电路并联，此时可以认为经过电压表的电流为0．
解答：解：电压表的电阻很大，将电压表并联在电阻两端时，对电路的总电阻影响很小；
故答案为：大，并，小．
点评：此题型是考查电压表的特点，阻值大，使用时应该与电路并联．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）．同学们设计的电路如图1所示：

（1）把实物图2连接完整（按照电路图的连接方式）．
（2）滑动变阻器应选用

R₂

（选填“R₁”、“R₂”、“R₃”）；
（3）在开关闭合前，应将滑片P放在

端．（选填“A”或“B”）
（4）君君正确地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．小兰分析产生故障的原因可能是：①小灯泡灯丝断了；②小灯泡短路；③滑动变阻器开路．（电流表、电压表均无故障）请你依据表中电流表、电压表示数可能出现的几种情况，帮君君判断故障原因，并将其序号填写在表中对应的空格里．

电流表	电压表	故障原因
示数不为0	示数为0	② ②
示数为0	示数不为0	① ①

（5）电压表的电阻很大，所以在处理电路时通常把电压表看成断路，但是真实情况下有时也要考虑电压表的电阻，若电压表的电阻为R₀，图3所示电路可以等效成如图4所示．则根据该等效方法，当电压表读数为U，电流表读数为I时，R_X的实际功率应为

UI-

（用测得的量表达），测量值比真实值

偏大

（选填“偏大”或者“偏小”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

电压表的电阻很

大

（填“大”或“小”），将电压表

并

联在电阻两端时，对电路的总电阻影响很

小

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

李娟同学按如图甲所示设计电路，测标有“2.5V”字样灯泡的功率，所连成的实物如图乙所示．

（1）她仔细检查后发现实物连接有误，但只需改变一根导线的连接就能改为如图甲所示的正确电路，请在乙图连接错误的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线改正过来．
（2）如图闭合开关后出现下表所示情况，请你确定她分析可能原因中

灯泡短路

正确的．

故障现象	分析原因
电流表示数为0 电压表示数不为0	电压表短路
	灯泡断路
	滑动变阻器接入C、D两点

（3）她在连接电路的过程中，开关应

断开

，闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片调到

最大阻值

的位置．
（4）她按实物连接要求连接好后，闭合开关发现灯泡没有发光，接下来她应

立即断开开关，检查故障原因

．
（5）她在实验时，设计了一个记录数据的表格：

实验次数	U/V	I/A	P/W	功率平均值
1
2
3

你认为她设计的不妥之处是

功率平均值

．
（6）他在进行实验时，测量数据随意记录在一片纸上，如图丙根据他所测的数据，灯泡正常发光时的功率

0.5

W．
（7）根据实验数据，你有什么新发现？在横线上写出新发现：

灯丝的电阻随两端电压增大而增大

．你分析导致的原因可能是

灯丝的电阻受温度的影响

．
（8）根据这些数据推理得知，家庭电路中白炽灯灯泡多数是在开关闭合瞬间灯丝烧断，原因是此时电阻

小

，实际功率

大

．（填“大小不变”、“大”、“小”）
（9）平时我们都没有考虑电流表，电压表的电阻对电路的影响．实际情况电压表的电阻很大，电流表电阻很小．则她所设计的电路中

电流

表对测量结果会产生影响．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

电压表的电阻很______（填“大”或“小”），将电压表______联在电阻两端时，对电路的总电阻影响很______．

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