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物体的振动产生声音,音响、音调、音色是乐音的三个特征,其中,音调由振动
               来决定。

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科目:初中物理 来源: 题型:

1、物体的振动产生声音,响度、音调、音色是乐音的三个特征,其中,音调由振动的
频率
来决定.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验:
小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头振动了;小红把发声的音叉放在水中激起水花;小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔,敲响钟后,笔尖在纸下迅速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线.
(1)他们共同探究的问题是:
声音是如何产生的?
声音是如何产生的?

(2)分析上面的实验现象,能得出共同的结论是
物体的振动产生声音
物体的振动产生声音

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物体的振动产生声音,音响、音调、音色是乐音的三个特征,其中,音调由振动的
频率
频率
来决定.声音是由物体
振动
振动
产生的.打雷和闪电是同时发生的,但我们总是先看见闪电,后听到雷声,原因是光在空气中的传播速度
大于
大于
声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”).2009年3月1日16时13分10秒,“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月.对于我们来说,这是一次无声的撞击,原因是
真空不能传声
真空不能传声

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明
声音由物体的振动产生
声音由物体的振动产生
;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说
声音可以在空气中传播
声音可以在空气中传播
.如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时,发出的声音的音调
,这说明音调跟发声体的
振动频率
振动频率
有关.

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为了探究声音的有关知识,小明和小华一起做了下面的实验:小明把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花,而且音叉声音越响,激起的水花越大;小华将碎纸屑放在鼓面上,敲击鼓面发声,同时纸屑跳动,而且鼓声越响,纸屑跳得越高.请你对这两个实验现象分析,写出两个结论:
声音由物体的振动产生
声音由物体的振动产生
物体振幅越大,声音响度越大
物体振幅越大,声音响度越大
.小明又将喝饮料的吸管剪成不同长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一起.对着管口吹气时,产生了不同的声音.这是因为管的长短不同,发出声音的
音调
音调
(音调/响度/音色)就不同,这样就做成了一个吸管乐器.

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