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下图所示是“测定滑轮组机械效率”的装置。

(1)实验过程中必须________竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高。小明同学做实验测量的有关数据如下表,第3次实验的拉力读数如下图所示,则拉力的大小是        N,第3次实验的机械效率为       

次数

钩码重G/N

钩码上升的高度h/m

拉力F/N

细线自由端移动的距离s/m

机械效率η/ %

1

1

0.1

0.6

0.3

55.6

2

2

0.1

0.9

0.3

74.1

3

3

0.1

0.3

(2)从表中可以得到的结论是:滑轮组的机械效率与          有关

(3)小芳对上述三个机械效率取平均值,并认为它是这个滑轮组准确的机械效率,这种做法对吗?为什么.                                               

(4)请你根据机械效率的相关知识:在有用功一定时,所做的额外功不同,机械效率就不同。猜想:滑轮组机械效率的大小还与         有关。(只填一个因素就可以)

(1)匀速   1.2    83.3%  

(2)钩码重

(3)这种做法不对,因为滑轮组的机械效率不是一个定值,求平均值无意义。

(4)动滑轮(或“滑轮组”)的重量。

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红为了确定自己重心的位置,找来小明帮忙,并设计了如下图所示的装置将一块木板悬挂起来(摩擦力不计),在绳子末端的托盘上放一些重物,使木板在水平位置平衡,然后她平躺在木板上,小明在托盘中再加上重为140N的物体后,木板再次在水平位置平衡.在此之前通过测量,她的身高为160cm,质量是40kg.
(1)装置中滑轮的作用是
改变力的方向
改变力的方向

(2)在测定重心之前,“在绳子末端的托盘上放一些重物,使木板在水平位置平衡”,这样做的目的是
消除木板重力对测量重心的影响
消除木板重力对测量重心的影响

(3)请帮小红通过计算说明她重心的位置.

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科目:初中物理 来源:新教材完全解读 九年级物理 (下册) (配人教版新课标) 配人教版新课标 题型:058

某同学在测定滑轮组机械效率时的装置如下图所示.

(1)

他在做实验时有一部分数据未记全,请你在实验记录中将空缺部分填上,并算出滑轮组的机械效率.

(2)

拉力的大小由弹簧测力计测出,那么怎样才能使弹簧测力计的读数正确?

(3)

做实验时,如果没有刻度尺,实验能否进行?为什么?

(4)

在“测定滑轮组的机械效率”实验中,不影响机械效率的因素是

[  ]

A.

绳子质量

B.

定滑轮重

C.

动滑轮重

D.

滑轮与绳的摩擦

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省无锡市锡北片九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

交流与评估是科学探究的一个重要环节,我校九(1)班的同学,利用如下图所示的实验装置完成了“测定滑轮组机械效率”的实验后.进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录.

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:

(1)实验中影响滑轮组效率的两个主要因素是什么?

_________________________________________________________________________

(2)1、2两个小组实验测出的滑轮机械效率不同,可能的原因是什么?

  _________________________________________________________________________

(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。

  _________________________________________________________________________

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小红为了确定自己重心的位置,找来小明帮忙,并设计了如下图所示的装置将一块木板悬挂起来(摩擦力不计),在绳子末端的托盘上放一些重物,使木板在水平位置平衡,然后她平躺在木板上,小明在托盘中再加上重为140N的物体后,木板再次在水平位置平衡.在此之前通过测量,她的身高为160cm,质量是40kg.
(1)装置中滑轮的作用是______.
(2)在测定重心之前,“在绳子末端的托盘上放一些重物,使木板在水平位置平衡”,这样做的目的是______.
(3)请帮小红通过计算说明她重心的位置.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年新人教版九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

小红为了确定自己重心的位置,找来小明帮忙,并设计了如下图所示的装置将一块木板悬挂起来(摩擦力不计),在绳子末端的托盘上放一些重物,使木板在水平位置平衡,然后她平躺在木板上,小明在托盘中再加上重为140N的物体后,木板再次在水平位置平衡.在此之前通过测量,她的身高为160cm,质量是40kg.
(1)装置中滑轮的作用是______.
(2)在测定重心之前,“在绳子末端的托盘上放一些重物,使木板在水平位置平衡”,这样做的目的是______.
(3)请帮小红通过计算说明她重心的位置.

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