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    5．在“观察水的沸腾”实验中
    （1）如图1，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程．

    ①A图中操作的错误是玻璃泡碰到了杯底；
    ②B图读数中的错误是温度计的玻璃泡离开被测液体读数；
    （2）除了图2中实验器材外，还需要的测量工具是秒表；
    （3）该同学在做实验时，水的初温如图3所示，其读数为36℃，给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间，你觉得应采取的措施是：用温水或者用少量水；用酒精灯的外延加热（4）图4中（a）、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图b一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表
    时间t/min0123456789
    温度T/℃90929496989898959898
    同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：
    ①水沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象；
    ②从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第7min时的数据；
    ③停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要吸（吸/放）热． 实验中你一定还有其他的发现，请写出其中任意一条：水沸腾时温度保持不变（或水沸腾前的响声比沸腾时的响声大）．

    分析 （1）温度计的使用与注意事项：使用前先看量程、分度值；使用时温度计的玻璃泡必须全部浸在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；温度计放入液体中应稍待一会儿，待示数稳定后再读数；读数时温度计仍要放在被测液体中，视线应与液柱的凹液面最低部相平或与凸液面最顶部相平．
    （2）探究水的沸腾时，需要测量水的加热时间．
    （3）使用温度计读数时，要认清分度值；
    从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热，等等；
    （4）①水的沸腾是在液体的内部和表面同时进行的；
    ②当水沸腾后，继续加热，其温度保持不变，因此，如果有一组数据明显降低，就明一定是记录出现了错误；
    ③水沸腾时必须要不断吸热，而其温度会保持不变，这也是沸腾的基本特点．

    解答 解：（1）由图1知：A图中操作错误的是：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；
    B图中读数错误的是：温度计的玻璃泡离开被测液体读数
    （2）要探究水的沸腾，还需要测量加热的时间，要用秒表．
    （3）温度计的分度值时1℃，水银柱在30以上8格处，示数为38℃；
    液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水初温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等，都会造成从开始加热到沸腾的这段时间过长．故为了缩短实验的时间，可以采取的措施是：减小水的质量或提高水才初温，用酒精灯的外延加热等．
    （4）①沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象；
    ②水沸腾时，其温度应保持在沸点温度不变，所以第7min时的温度是错误的；
    ③因为水沸腾时要不断吸热，因此，停上加热，沸腾也停止；
    实验中的其他发现还有：水沸腾时温度保持不变，水沸腾前的响声比沸腾时的响声大．
    故答案为：（1）①玻璃泡碰到了杯底；
    ②玻璃泡离开被测物体读数；
    （2）秒表；
    （3）38℃；用温水；用少量水；用酒精灯的外延加热；
    （4）b；①表面和内部；②7；③吸；水沸腾时温度保持不变（或水沸腾前的响声比沸腾时的响声大）．

    点评 学习观察水的沸腾实验，应重点掌握温度计的正确使用，了解实验的器材与要求，能有重点地观察相关的实验现象，能正确记录和分析实验的数据，这些都是该实验中应该掌握的内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．如图所示，是滑动变阻器的结构和连入电路的情况示意图，当滑片P向右滑动时，A图连入电路的电阻变大；B图连入电路的电阻不变．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    如图是“研究压力作用效果”的实验，在这次实验中我们是通过观察海绵泡沫的____________来判断压力作用效果的，由图甲、乙可知：在___________一定时，压力的作用效果与________有关；要想探究压力作用效果与受力面积大小的关系应选择________两次实验，可以得出的结论是：_________________________________。

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    水平桌面上，物体在水平力F作用下向右运动，当他离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么它将（ ）

    A．沿竖直方向下落

    B．沿水平方向向右作匀速直线运动

    C．作曲线运动

    D．无法确定运动情况

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    人们平时所讲的“铁比棉花重”的真正含义是 （　　）

    A. 铁的质量比棉花大 B. 铁的体积比棉花小

    C. 铁这种物质比棉花多 D. 铁的密度比棉花大

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    10．物理实验小组的同学，利用如图10所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
    （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是方便测量力臂．
    （2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．多次实验的目的是：使得出的结论更具有普遍性．
    次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
    111025
    2210120
    3215310
    （3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中B（填字母）．
    A．没有改变力的大小   B．没有改变力的方向   C．没有改变力的作用点．

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    16．中考体育测试跳绳项目中，某同学在1min内跳了180次，每次跳的高度约为5cm．他跳绳时的功率约为（　　）
    A．1000WB．100WC．10WD．1W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．网上曾热销一种“55度杯”，称“能很快将开水变成适饮的温水，而后又能将凉水变成适饮的温水”．为破解此中秘密，重庆一中物理小组设计了如图模型．设此模型杯内胆中封存着300g水，室温20℃；现向杯中倒入200g、100℃开水，摇一摇，热平衡后杯内水温迅速降至t1=52℃；然后将杯内水倒掉，迅速将200g室温某液态物质倒入该杯，摇一摇，这种液态物质的温度可升至44℃，则这种液态物质的比热容为2.1×103J/（kg•℃）（c水=4.2×103J/（kg．℃），忽略整个过程中内胆及空间的热损失）．

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    14．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下：

    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定B的位置，再调整固定另一个的位置（选填“A”或“B”）；
    （2）为保证实验结论的可靠，关于实验时“应控制两套装置中相同的量”的说法中，不必要的是D
    A．食用油和水的质量相等     B．两套装置中的烧杯相同
    C．两酒精灯的火焰大小相同   D．两酒精灯内酒精的质量相等
    （3）实验中食用油和水从20℃升温至45℃，水（水/食用油）所需时间较长，水（水/食用油）吸收的热量较多，由此可见，水（水/食用油）吸热能力较强．
    （4）实验中，加热相同的时间，水吸收的热量等于（大于/小于/等于）食用油吸收的热量，
    食用油（水/食用油）升高的温度较多，水（水/食用油）吸热能力较强．

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