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如图,小明同学在“测滑轮组机械效率”的实验中用10s的时间将重6N的物体匀速提升了0.3m,所测拉力F为2.5N,求本实验中:

(1)做的有用功。

(2)滑轮组的机械效率。

(3)拉力F做功的功率。

 

【答案】

(1)1.8J  (2)60%  (3) 0.3W

【解析】

试题分析:使用滑轮组时,提起重物做的功是有用功,拉力做的功是总功,找准有用功和总功,利用效率公式可求出机械效率;利用P= 可计算出拉力的功率.

(1)有用功:W=Gh=6N×0.3m=1.8J;

(2)拉力移动的距离:s=4h=4×0.3m=1.2m,拉力做的总功:W=Fs=2.5N×1.2m=3J,

滑轮组的机械效率为:

(3)拉力F做功的功率:

考点:有用功和额外功;滑轮(组)的机械效率;功率的计算

点评:这是一道较典型的关于滑轮组的计算题,主要用到了功的公式、功率的公式、机械效率的公式,弄清楚力与距离的对应关系是本题的关键

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在做测定标有“3.8V”灯泡的额定功率的实验.
(1)如图1所示,根据实验要求完成下列实物图
(2)调节滑动变阻器,应使电压表指针指在
3.8
3.8
V的位置上.
(3)如图2所示,若电流表示数如图17所示,则灯泡中的电流为
0.34
0.34
A,则灯泡的额定功率为
1.3
1.3
W,此时灯泡的电阻为
11.2
11.2
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做是为了方便在杆上直接读取
力臂
力臂
;如发现杠杆左端偏高,则可将右(或左)端的平衡螺母向
调节

如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用钩码每个重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中:
(1)将表格中的实验数据补充完整.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1
2 1 20 10
3 1 20 1.5 10
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是
动力臂测错了
动力臂测错了

(3)由该实验可得出的结论是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
(用字母表达即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在
空气
空气
中传播;还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起,说明声音是由
振动
振动
产生的.
如图2小明同学测量物体长度的示意图,小明同学测的物体长是
2.79
2.79
cm,这把尺子的最小刻度值是
1
1
mm.

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科目:初中物理 来源:2013届广东江门福泉奥林匹克学校九年级3月份质量检测物理卷(带解析) 题型:计算题

如图,小明同学在“测滑轮组机械效率”的实验中用10s的时间将重6N的物体匀速提升了0.3m,所测拉力F为2.5N,求本实验中:

(1)做的有用功。
(2)滑轮组的机械效率。
(3)拉力F做功的功率。

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