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(5分)小明在做“测量小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中分别显示的是小车到达A、B、C三处时电子表的示数(数字分别表示“时:分:秒”)。

(1)该实验小车的实验原理是                             
(2)实验时,斜面的坡度应很小,其原因是为了                                 
(3)小明通过计算得出小车在BC段的平均速度为      m/s,整个过程小车的平均速度为     m/s。
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使AC段的平均速度偏         (选填“大”或“小”)。
(1);(2)减小小车运动速度,便于计时;(3)0.25  0.18;(4)大

试题分析:(1)本实验用刻度尺测出路程,用停表测出时间,可用公式求出小车的平均速度;
(2)坡度小,小车走的相对慢些,时间稍长些,便于记录时间;
(3)
(4)过了A点才及时,会使时间偏小,算出的速度偏大。
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图像如图所示,由图像可知:运动速度相同的小车是            ;若以甲车为参照物,则丙车        (选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

小明家距学校3600m,他步行上学的平均速度约为1.2m/s。小明改骑自行车后,上学时间平均少了38min。
求:(1)小明步行上学所用的时间。
(2)小明骑自行车上学的平均速度是多少米/秒?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

在校运动会上小聪成为了一名一百米终点计时员,但由于他是听到枪响后才开始计时,测出小明同学的成绩为11.46秒,请你通过计算求出:
(1)发令后,经过多少时间小聪才听到枪响?(保留两位小数)
(2)小明的实际成绩 (设当时声音在空气中的传播速度为340米每秒)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形。当滑块自顶端A出发开始计时,分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时,显示时间的数字钟的时间格式是“时:分:秒”。

(1)除了数字钟,实验中用到的测量工具还有           
(2)滑块由A滑至C的过程中平均速度是        m/s。
(3)滑块在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小关系是               

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

某同学家准备买新房,他看到开发商的广告称“乘车从新楼盘到附近的大型商场只需3分钟”。据此你认为从新楼盘到该大型商场的路程比较接近的是(     )
A.200mB.400mC.2000mD.10000m

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

对于一个正在做匀速直线运动的物体,关于v=s/t,下列说法正确的是(      )
A.物体通过的路程越长,物体的速度就越大
B.物体运动所用的时间越长,物体的速度就越小
C.该物体的速度与路程成正比,与时间成反比
D.该物体的速度不随路程和时间的改变而改变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

国庆节期间,小芳和同学们乘火车从襄阳回重庆,当火车行至襄渝铁路大巴山冷水隧道前一段平直轨道时,小芳对其他同学说:“我们能否用手边的器材估测火车的速度?” 许多同学参加了测量,他们各自的做法如下:
(1)小强跑到列车驾驶室,回来后笑着说:“我已知道了火车的速度。”
(2)小慧看着自己的手表,问了一下乘务员每根铁轨长L,数出t秒内铁轨响了N次,小慧说自己的方法可以测火车的速度。
实验方法交流:
小强测量方法是                    ;小慧的测量方法是                   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在探索之路上,有众多的科学家披荆斩棘,铺路架桥,为后人留下了果实丰硕的知识园地。下列科学家与其贡献不相符的是
A.哥白尼(日心说)B.爱因斯坦(相对论)
C.牛顿(量子力学)D.伽利略(论证和宣扬日心说)

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