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    2．白炽灯的灯丝断了一截，若搭上后仍能使用，则灯丝的电阻将（　　）
    A．变大了B．变小了
    C．跟原来一样大D．变大、变小都有可能

    分析 导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，导体的长度越长，电阻越大；导体的横截面积越大，导体的电阻越小．

    解答 解：把断了的白炽灯灯丝搭接起来时，灯丝的材料、横截面积和温度不变，长度变短，所以灯丝的电阻变小，故B正确．
    故选B．

    点评 此题主要考查的是学生对电阻大小影响因素的了解和掌握，电阻大小的影响因素--导体的材料、长度和横截面积．属于基础性题目，比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列关于声速的说法正确的是（　　）
    A．声音从水中传到空气中，声速增大B．声音从空气中传到水中，声速不变
    C．空气中的声速为340m/sD．声音被墙壁反射回来，声速减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示光学器材不是应用凸透镜成像原理的是（　　）
    A． 
    照相机    		B． 
    望远镜    		C． 
    自行车尾灯    		D．
    放大镜

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．利用所学的知识完成下列实验：
    （1）选取长度和粗细程度相同的铜丝和钨丝进行实验，其中钨丝（选填“铜丝”或“钨丝”）的电阻较大．
    （2）将铜丝和钨丝分别放入到“气热反应装置”中并如图甲所示连接，闭合开关，钨丝（选填“铜丝”或“钨丝”）所在气缸的U形管左右液面的高度差较大，通过这一现象可以得出结论：在电流和通电时间相同时，电阻越大产生热量越多．
    （3）将一个定值电阻R0并联在钨丝两端如图乙所示，电源电压不变，闭合开关后，通过铜丝的电流大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）通过钨丝的电流；铜丝产生的热量与上次实验时相比将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），钨丝所在气缸的U形管左右液面的高度差将变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．假如超导材料可以在常温下使用，你认为下列说法正确的是（　　）
    A．白炽灯仍能发光且更省电B．电动机仍能转动且效率更高
    C．电饭锅仍能煮饭且效率更高D．电烫斗仍能使用且更省电

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
    （1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
    （2）杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格处挂了3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，我们可以怎么做（写出一种方法）在杠杆右边离支点3格处挂了2个钩码．
    （3）实验中改变支点两侧的钩码的个数和位置，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是为了寻找杠杆平衡的普遍规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，如图1，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图2所示．
    （l）要使甲、乙升高相同的温度，应给乙加热更长的时间，这说明乙的吸热能力强些．
    （2）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg•℃），则乙的比热容是2.4×103 J/kg•℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因数有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：
    （1）甲实验中，通过观察木块移动的距离可以判断钢球动能的大小．
    （2）由乙实验可以推理出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会做匀速直线运动．
    （3）乙实验中，小车在粗糙程度不同的水平面上运动，摩擦力做不相等（填“相等”或“不相等”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如下实验：他们在甲乙两只完全相同的烧杯中，分别放入100克和200克的温水，实验时让他们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如表1表2所示，甲乙两杯水放出的热量相等
    表一  m=100克
      时间（分）0246810121416
      温度（℃）363534333231303030
    降低温度（℃）012345666
    表2  m=200克
      时间（分）04812162024283236
      温度（℃）36353433323130292828
    降低温度（℃）0123456788
    （1）分析比较表1表2的数据可知，实验室两杯水所处的温度是不相同的（填“相同”或“不相同”）
    （2）分析比较表1表或表2的第一行和第三行的数据及相关条件，可出的初步结论是相同质量的水（同种物质）放出的热量与降低的温度成正比．
    （3）分析比较表一和表二中的第三列或第四列或第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：水（同种物质）降低的温度相同时，放出热量与质量成正比．
    （4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：水（同种物质）放出的热量与质量和降低温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）是一个确定的值．

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