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(2013?姜堰市模拟)如图所示是奥斯特实验的示意图:
(1)该实验结论是:通电导线周围存在
磁场
磁场
,实验中支持此结论的现象是
通电后小磁针发生偏转
通电后小磁针发生偏转
.如果移走小磁针,该结论
成立
成立
(选填“成立”或“不成立”).
(2)如果改变通电导线中的电流方向,可观察到
小磁针偏转方向发生改变
小磁针偏转方向发生改变
,这说明
通电导线周围磁场方向与电流方向有关
通电导线周围磁场方向与电流方向有关
分析:(1)奥斯特实验表明通电导线周围存在磁场,可使小磁针发生偏转,取走小磁针,磁场是依然存在的;
(2)通电导线周围磁场的方向与导线中电流的方向有关.
解答:解:(1)奥斯特实验的结论是:通电导线周围存在磁场,实验中支持此结论的现象是通电后,旁边的小磁针发生偏转.如果移走小磁针,磁场是依然存在的,故该结论仍成立;
(2)在奥斯特实验中,如果改变通电导线中的电流方向,可观察到小磁针偏转方向发生改变,这说明通电导线周围磁场方向与电流方向有关.
故答案为:
(1)磁场; 通电小磁针发生偏转; 成立;
(2)小磁针偏转方向发生改变; 通电导线周围磁场方向与电流方向有关.
点评:奥斯特实验第一次发现了电流可以产生磁场,能使小磁针发生偏转,同时还得出磁场的方向与电流的方向有关.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?姜堰市模拟)利用太阳能电池在太阳光照射下发电叫光伏发电.某市启动了“光伏工程”示范项目,在某中学的教学楼顶安装了总功率为20kW的光伏发电系统.
(1)一天的有效光照时间按8h计算,该光伏发电系统一天共发电多少kW?h?
(2)该光伏发电系统一天的发电量,如果由热电转换效率为30%的热电厂来完成,需要燃烧多少kg煤?(煤的热值q=3.0×107J/kg )
(3)请写出一条光伏发电的优点.
(4)人们利用太阳能的方式除光伏发电外还有:
(a)绿色植物的光合作用是将光能转化为
化学
化学
能;
(b)太阳能热水器是通过
热传递
热传递
的方式增加水的内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?姜堰市模拟)如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置.
次数 开关 磁场方向 导体ab的
运动方向
电流表指针
的偏转方向
1 断开 向下 向右运动
2 闭合 向下 向右运动 向左偏转
3 闭合 向下 向左运动
5 闭合 向下 向下运动 不偏转
6 闭合 向下 向上运动 不偏转
7 闭合 向上 向左运动
(1)请你回想你们当时在做这个实验时的情境,将上表填写完整.
(2)分析实验现象得出:
闭合
闭合
电路的一部分导体在磁场中做
切割磁感线
切割磁感线
运动时,导体中就会产生感生电流.感应电流方向与磁场方向和
切割磁感线运动方向
切割磁感线运动方向
方向有关.
(3)历史上首先发现“磁能生电”的科学家是
法拉第
法拉第
,人们利用该实验原理发明了
发电
发电
机.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?姜堰市模拟)额定功率为1500W的电磁炉正常工作l0min,它所消耗的电能为
0.25
0.25
kw?h;如图所示为小王家中的电能表,当家里只有此电磁炉正常工作时,电能表的转盘在这段时间内转
900
900
转.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?姜堰市模拟)某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W 左右.
(1)请用笔画线代替导线,完成图乙中实物电路的连接,连线时导线不能交叉;
(2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(3)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为
3.8
3.8
V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图甲所示,则灯泡的额定功率为
1.216
1.216
W;
(4)另一组的同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:
开关未断开
开关未断开
;②
滑动变阻器的滑片调到最小阻值了
滑动变阻器的滑片调到最小阻值了

(5)小组的其他同学设计了如图丙所示的电路图,利用它也可以测出上面的小灯泡的额定功率(图中电源电压保持不变,定值电阻的阻值为R),具体操作如下:
①将开关S拨到“2”,闭合开关S1,接下来的操作是
调节滑动变阻器的阻值,使灯泡两端的电压为3.8V
调节滑动变阻器的阻值,使灯泡两端的电压为3.8V

②断开开关S1,将开关S拨到“1”,保持滑动变阻器的滑片位置不动,再闭合开关S1,记下此时电压表的示数为U;利用上面所测的物理量写出该灯额定功率的表达式P=
3.8V(U-3.8V)
R
3.8V(U-3.8V)
R

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