【题目】如图所示,已知重为10N的长方体木块静止在水面上,浸入在水中的体积占木块总体积的(g取10N/kg).
(1)求木块所受到的浮力大小
(2)若木块下表面所处的深度为0.2米,求木块下表面受到水的压强
(3)若要将木块全部浸没水中,求至少需要施加多大的压力
【答案】
(1)
因为木块漂浮在水面上,
所以受到的浮力F浮=G木=10N
答:木块所受到的浮力为10N
(2)
所处0.2m水深度木块的下表面受到的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa
答:木块下表面受到水的压强为2000Pa
(3)
根据F浮=ρ水gV排可知,
浸入水中的体积即为排开液体的体积:
V排===1×10﹣3m3;
因为V排=V木;所以V木=V排=×1×10﹣3m3=1.25×10﹣3m3;
木块全部浸没时受到水的浮力:
F′浮=ρ水gV木=1×103kg/m3×10N/kg×1.25×10﹣3m3=12.5N;
因为F浮′=G木+F,
所以压力F=F浮′﹣G木=12.5N﹣10N=2.5N.
答:要将木块全部浸没水中,需要施加的压力为2.5N
【解析】(1)由题意可知,木块漂浮在水面上,根据漂浮的条件求出木块受到水竖直向上的浮力;
(2)已知木块下表面所处的水的深度,根据p=ρgh求出下表面受到水的压强;
(3)根据阿基米德原理求出排开水的体积即为浸入水中的体积,然后求出物体的体积,利用阿基米德原理求物体受到水的浮力;若使物体全部浸入水中而静止,则F浮′=G木+F,即可求压力.
【考点精析】关于本题考查的液体的压强的计算和阿基米德原理,需要了解液体内部压强的公式:p=ρgh ρ指密度,单位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,单位:m,压强单位(Pa) 注意:h 指液体的深度,即某点到液面的距离;阿基米德原理:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力.这个规律叫做阿基米德原理,即 F浮= G排 =ρ液gv排才能得出正确答案.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,小丽同学在进行“探究平面镜成像特点”的实验时,将玻璃板竖直放在水平桌面上.再取两段相同的蜡烛A和B竖直地放于玻璃板前后,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动蜡烛B,直到看上去蜡烛B与蜡烛A的像完全重合.在此实验中:
(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板,应选择________mm厚的玻璃板做实验,用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系.
(2)小丽将光屏放在蜡烛B的位置上,发现光屏上________(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像.这是因为平面镜成________像(选填“实”或“虚”).
(3)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)如果玻璃板没有竖直放置(如图乙所示),在实验过程中会出现的情况是__________________________.
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【题目】物理学中常用磁感线来形象的描述磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,它的国际单位是特斯拉(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场.有一种电阻,它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫做磁敏电阻,如图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象.为了研究某磁敏电阻R的性质,设计了如图2所示的电路进行实验,请解答下列问题:
(1)当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,则此时电流表的示数为 A
(2)只闭合S1 , 通电螺线管的左端为 极;闭合S1和S2 , 移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,由图象可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为 T
(3)实验中将图甲中电路电源的正负极对调,发现图乙电路中电压表和电流表的示数均不变,这表明:该磁敏电阻的阻值与磁场的 无关
(4)实验中通过改变滑动变阻器连入电路R1中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度,从而影响电流表的示数.若让滑动变阻器R1的滑片P向右移动,此时电流表的示数将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).请你再提供一种改变磁感应强度的方法 数
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【题目】15.请用笔画线代替导线,将图甲中的元件接入家庭电路,要求开关控制电灯后接入.
如图乙所示,一束光从空气斜射到玻璃砖上,请画出玻璃砖内的折射光线(要求保留作图痕迹).
如图丙所示的杠杆中,O为支点,请画出图中力F的力臂L
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【题目】如图所示是自动测定油箱内油量的原理图,O为杠杆支点,油量表是由量程为0~0.6A的电流表改装而成的,R0阻值为10Ω,电源电压为3V,Rx是规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器.当Rx的滑片处于最上端时,电路中的电流是 A,此时油量表标示为0;当油面上升时,电路中的电阻将 ,电流将 (以上两空选填“增大”或“减小”).
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【题目】物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论,其中错误的是( )
A.图(甲)帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关
B.图(乙)对沸腾的水停止加热,抽气减压,水再次沸腾,说明气压减小沸点降低
C.图(丙)用吸管喝饮料时,瓶里的饮料是被“吸”上来的
D.图(丁)洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理
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【题目】手机通讯靠 传送.将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内,拨通瓶内手机,发现手机发出的铃声和闪烁的光,如图所示.逐渐抽出玻璃罩内的空气,发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在;再让空气逐渐进入玻璃罩内,发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光.这说明真空① ,② .
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【题目】测量物体运动的平均速度
实验原理:利用公式_______计算.
实验器材:斜面、木块、小车、_______、______、金属片等.
实验方法:利用刻度尺测出物体通过的_________,利用停表测出物体通过这段路程所用的________,则可利用公式_________计算出物体的平均速度.
注 意:斜面的坡度应该小一些.斜坡坡度越大,小车的速度越快,小车运动到底端所用的时间越短,越不易计时,测量时间时的误差就越大,所以为了减小误差,应该减小斜面的坡度.
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【题目】在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图A所示装置测得了四组数据,如下表所示.
(1)前三次实验中,第__________次实验数据明显出现错误,应当剔除.
(2)第四次实验中,有用功是__________J,滑轮组的机械效率为__________.
(3)根据以上信息,请判断:该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与______是否有关.
(4)小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图B所示.
① 小红多使用一个滑轮,目的是为了________________________________________;
②当两位同学使用各自的滑轮组提升同一重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率__________ (填“相同”或“不相同”),理由是:_____________________________________________________________.
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