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1.火柴可以擦燃,也可以点燃.前者使用做功的方法是火柴燃烧起来,后者是用热传递的方法是火柴燃烧起来,这两种方法都可以用来改变物体的内能.

分析 改变物体内能的方式有两种:做功和热传递.

解答 解:火柴可以擦燃,也可以用火点燃,前者是克服摩擦力做功,将机械能转化为内能,所以用做功的方式使火柴燃烧;后者是热量从高温物体转移到低温物体,故用热传递的方法使火柴燃烧,两种方法都可以改变物体的内能.
故答案为:做功.

点评 解决此类问题要结合改变物体内能的方式去分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.为了估测大气压究竟有多大,晓彤和小雪正在用如图所示的装置按如下步骤进行分组实验,用一个水桶向吸盘下的水桶中注水,至吸盘从水平光滑的水平板上脱落为止.器材还有测人质量的人体秤,刻度尺及三角板.
(1)请你利用上述器材测量大气压的思路.
(2)晓彤和小雪在测量过程中观察到,水银气压计的示数为1.0x105Pa,吸盘直径均为2cm(为方便计算π取3).晓彤测出吸盘脱落时水桶及水的质量为2.4kg,则晓彤测出的大气压值为8×104 Pa.小雪用该方法测出的大气压值为1.1×105 Pa,试分析两位同学所测大气压值与水银气压计的示数不同的原因.
(3)若没有人体秤,请你在实验室找到其他工具设法测出桶及水的总重.(写出一种即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.一辆重力1600N的电瓶车,经过一段水平路后,以5米/秒的速度在倾角为30°的斜坡匀速向上爬,已知斜坡的机械效率为80%,求:
(1)爬斜坡时,电动车提供的牵引力为多大?
(2)在斜坡上运动了20米时,电动车克服摩擦做了多少功?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.底面积为20cm2的圆柱形容器内装有一定质量的水,水高10cm,求:
(1)水对容器底部的压强;
(2)容器底部受到的压力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.几盏灯接入同一电路中,其中任意一盏灯的灯丝断了,其余几盏灯仍然发光,则(  )
A.所有的灯一定是串联的B.所有的灯一定是并联的
C.可能是串联,也可能是并联的D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小珂用图(甲)所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”.
(1)请你在图(甲)以笔画线代替导线,将实验电路补画完整.(要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大)
(2)连接电路时,开关要断开.
(3)闭合开关后,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,都发现电流表无示数,电压表有示数.其原因可能是电阻R断路(选填“断路”或“短路”)
(4)排除故障后,小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片,测出电阻R在不同电压下的电流值,如表所示
U(V)0.51.01.61.92.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6
①小明在实验中所用电阻R的阻值约为5Ω.
②分析表中的数据得到结论是:电阻一定时,电流跟电压成正比.
(5)小明将电阻R换成一个额定电压为3.8V,阻值约为10Ω的小灯泡,进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验:
①在增加一节干电池的同时对电路还必须进行改动的是电压表换用0-15V的量程.
②当调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是0.912W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.请阅读下列材料,分析回答其中的问题:(g=10N/kg)
大年初二,在山西平陆黄河湿地的天鹅湖旅游景区,正当大家沉浸在赏风景、观天鹅的美好时刻时.突然间,天鹅仿佛受惊似的嘎嘎叫着,扑腾着翅膀四散飞起.
原来是一个姑娘不慎掉入水中.正在摄影的张帆顺着大家手指的方向望去,一眼看到远处距岸边约50米的地方,有位姑娘正在湖中的冰水交接处挣扎着,见此情形,他立刻摘下挂在脖子上的相机,径直奔向落水女孩.
上了冰面他才意识到问题的严重性,黄河湿地的冰面已不结实,体重70kg的张帆每向前跑一步,脚下的冰面都会发出破裂的响声,呈放射状的裂纹四处扩散,冰下的游鱼也清晰可见.
看着在水中挣扎的姑娘,张帆迅速卧倒,整个身子趴在满是天鹅粪的湿漉漉的冰面上,他手脚并用在冰面上匍匐爬行近百米,终于爬到了落水姑娘附近的冰面.
张帆拿着在奔跑途中捡到的红绳子,扔向落水者,那姑娘在水中极尽全力把手伸向绳子,经多次反复抛扔,绳子终于落在了姑娘手中.经过了大约半小时的施救,已被冰水冻得全身发紫的姑娘终于被拖救上岸,送上了救护车,向平路县城的医院飞驰而去.
(1)如果张帆每只脚的面积为200厘米2,请计算张帆在冰面上奔跑时至少对冰面产生多大的压强?
(2)计算张帆用600牛的水平力拉着重为50kg的女孩往湖面结冰处水平匀速行走100米的过程中,共做了多少功?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5Ⅴ),电流表,开关,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、25Ω、),一段锰铜合金棒(阻值为2Ω/cm),金属夹,刻度尺,导线若干.小柯连接了下图电路,请思考并回答下列问题:
(1)老师观察后指出小柯连接的电路存在一处错误,你认为该错误是电流表正负接线柱接反了.
(2)小柯改正错误后开始实验,一闭合开关,发现电流表指针迅速偏转到刻度盘最右侧刻度线外,其原因可能是锰铜合金棒接入电路的阻值太小.
(3)实验时,在a、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,将金属夹移动到离金属棒左端5厘米处时,记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时应将金属夹移动到离金属棒左端10厘米处,再记下相应的电流值.之后他相继完成了另两个定值电阻的实验,在记录的四个电流值中最小值为0.06A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.用图甲所示的装置,比较不同液体吸热升温特点,在两个相同的烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水,用相同的酒精灯加热直到沸腾.
(1)分别测量出水和食盐水的沸点,发现食盐水的沸点比水高.其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示,水的沸点为98℃.此时水上方大气压低于(选填“高于”、“低于”或“等于”)一个标准大气压.
(2)实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长,说明食盐水吸收的热量比水多(选填“多”或“少”).
(3)能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论?答:不能;其原因是:没有控制水与食盐水的质量和升高的温度相同.

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