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    16．下列过程中，人对物体做功的是（　　）
    A．举着杠铃原地不动B．背着书包匀速走上楼梯
    C．捧着奖牌水平匀速前进D．推出的铅球在飞行过程中

    分析 做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离．据此分析判断．

    解答 解：
    A、运动员举着杠铃原地不动，有力但没有移动距离，不做功，不合题意；
    B、背着书包匀速走上楼梯，有力作用在书包上，书包在力的方向上通过了距离，所以做了功，符合题意；
    C、捧着奖牌水平匀速前进，对奖牌力的方向与运动的方向垂直，没有做功，不合题意；
    D、推出的铅球在飞行过程中，球离开手后，人对球没有力的作用，不做功，不合题意．
    故选B．

    点评 明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列关于内能的说法，正确的是（　　）
    A．运动速度为零的物体没有内能
    B．同一物体温度升高，内能增加
    C．0℃的物体没有内能
    D．温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L 都相同，θ1＜θ2，球A、B 的质量分别为mA、mB，（ mA＜mB）．

    ①如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关；观察乙、丙发现小球B拉到与竖直方向成不同角度的位置，并从静止释放，其目的是：速度不同．
    ②如图甲、乙所示，观察到B 球能将木块C撞得更远由此可得出结论：速度相同时，物体质量越大，物体的动能越大．
    ③如图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，由此可得出结论：质量相同时，物体的速度越大，动能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列关于做功的说法中正确的是（　　）
    A．物体通过的距离越大，做的功一定越多
    B．作用在物体上的力越大，做的功一定越多
    C．作用在物体上的力越大，物体通过的距离也越大，做的功一定越多
    D．以上说法均不对

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．桑塔纳轿车的质量是1.5吨，它以108千米每小时的速度在水平路面匀速行驶20分钟，轿车受阻力是车重0.1倍
    （1）求发动机的牵引力F；  
    （2）求发动机所做的功W；   
    （3）求发动机的功率P．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．用相同大小的水平推力分别推动甲、乙（m甲＜m乙）两物体在水平地面上作匀速直线运动，v甲＞v乙，两物体都通过2米的路程，则推力对物体所做的功W甲等于W乙，推力的功率P甲大于P乙．【以上两格均选填“大于”、“等于”或“小于”】若甲的重力为10牛，则甲的重力做功为0焦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．图中给出了一段“S”形单行盘山公路的示意图．弯道1、弯道2可看作两个不同水平面上的圆弧，圆心分别为O1、O2，弯道中心线半径分别为r1=10m，r2=20m，弯道2比弯道1高h=12m，有一直道与两弯道圆弧相切．质量m=1200kg的汽车通过弯道时做匀速圆周运动，路面对轮胎的最大径向静摩擦力时车重的1.25倍，行驶时要求汽车不打滑．（sin37°=0.6，sin53°=0.8）
    （1）求汽车沿弯道1中心线行驶时的最大速度v1；
    （2）汽车以v1进入直道，以P=30kW的恒定功率直线行驶了t=8.0s进入弯道2，此时速度恰为通过弯道中心线的最大速度，求直道上除重力以外的阻力对汽车做的功；
    （3）汽车从弯道1的A点进入，从同一直径上的B点驶离，有经验的司机会利用路面宽度，用最短时间匀速安全通过弯道．设路宽d=10m，求此最短时间（A、B两点都在轨道中心线上，计算时视汽车为质点）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“探究二力平衡的条件”活动中．

    （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
    （2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的重力和拉力的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．
    （3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：B、A、C（用字母表示），这样的改进是为了减小摩擦力对实验的影响．
    （4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，所挂钩码的重力大小应远大于（选填“远大于”、“远小于”、“近似于”）卡片重力，故卡片的重力可忽略不计．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．一只电水壶的额定电压为220V，正常工作1min消耗的电能为6.6×104J．求：
    （1）电水壶的额定功率；
    （2）电水壶正常工作时的电流．

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