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小明同学在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的问题时,他根据在同一地面上推箱子,箱子越重,推起来越费力这一生活经验作出猜想,认为摩擦力的大小可能与接触面上受到的压力大小有关.

(1)在做如图所示的三次实验中,______两次实验能够达到验证小明同学猜想是否正确的目的.
(2)实验甲和丙是研究摩擦力的大小与______的问题;
(3)在进行实验时,必须注意用弹簧测力计______拉动木块.
(4)综合这三个实验,可以得出的实验结论是______.

解:(1)甲乙实验接触面粗糙程度相同,压力不同,探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系.
(2)甲丙实验压力相同,接触面粗糙程度不同,探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系.
(3)进行实验时,弹簧测力计要匀速直线拉动木块,木块进行匀速直线运动时,木块受到拉力和滑动摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小.
(4)甲乙丙三个实验可以得出:当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
故答案为:(1)甲乙;(2)接触面的粗糙程度;(3)水平匀速直线;(4)当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
分析:(1)滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关.探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时,控制接触面粗糙程度不变;在探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系时,控制压力大小不变.当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(2)探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时,要匀速直线拉动木块,木块进行匀速直线运动时,木块受到拉力和滑动摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小.
点评:掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

26、在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
位置平衡;如发现杠杆左端偏高,则可将平衡螺母向
调节.如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在上表中.

(1)请将表格中的实验数据补充完整.
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是
F1的方向未垂直于杠杆

(3)在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了
D

A.减小摩擦,B.使每组数据更准确
C.多次测量取平均值减小误差,D.获取多组实验数据归纳出物理规律
(4)古希腊的学者阿基米德首先总结了杠杆平衡条件,据此,他发出了“给我一个支点,我就能撬起整个地球”的豪言,他的设想
(“有”或“没有”)道理,经过努力能实现吗?为什么?
不能,没有这么长的杠杆

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学结“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想,斜面的机械效率跟:
A.斜面的倾斜程度有关;
B.斜面的粗糙程度有关,
C.斜面的长有关;
D.物体受的重力有关.
小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程.
(参看图,表中①③两次实验所用斜面是相同的,设物体在斜面上做匀速直线运动)
实验次数 斜面倾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 有用功W/J 总功W/J 机械效率η(%)
37° 粗糙 2 0.6 1.7 1 1.2 1.7  
37° 较光滑 2 0.6 1.4 1 1.2   86
45° 粗糙 2 0.7 1.8 1 1.4 1.8 78
(1)请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据.
(2)分析上述实验数据可知:光滑程度相同的斜面,倾角越小,沿斜面的拉力越
,斜面的机械效率越
.实验证明:机械效率的高低与省力
无关
无关

(3)通过对比实验①、②数据,可验证猜想
B
B
(填写字母)
(4)若要验证猜想D,应控制斜面的倾斜程度和
斜面的粗糙程度(或粗糙程度)
斜面的粗糙程度(或粗糙程度)
不改变
(5)在第一次试验中若不计摩擦将重G的物体,沿斜面长L拉到高h处,则拉力F=
Gh
L
Gh
L

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科目:初中物理 来源: 题型:

探究:滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关?
①猜测:
A.可能与接触面的面积大小有关
B.可能与接触面的粗糙程度有关
C.你认为滑动摩擦力的大小还可能与
压力大小
压力大小
有关
②实验:为探究实验结论,小明同学准备了下列器材:弹簧秤、光滑长木板、棉布、毛巾、长方形木块、正方形木块
(1)为验证猜测A是否正确,实验时应选用上述器材中的
长方形
长方形
(填长方形、正方形)木块.
(2)为验证猜测B是否正确,小明用弹簧秤拉木块分别在光滑长木板、棉布和毛巾表面作匀速运动(如图)得到如下数据:
接触面材料 光滑木板    棉布     毛巾
弹簧秤示数     0.1牛    0.3牛     0.8牛
根据表中数据回答下列问题:
a.原猜想B是
正确
正确
(填“正确”或“错误”)的;
b.球鞋底有许多凹凸不平的花纹是为了
增大摩擦
增大摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了下列实验,(实验中保持长木板水平且固定).
第1次:把质量为200g木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,做匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记入下表中;
第2次:再把200g钩码放在木块上,改变木块与长木板之间的压力,用同样的方法拉木块(如图乙)记下相应的示数;
第3次:把质量为200g木块平放在铺了毛巾的长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数.
实验次数 木块对木板的压力FN/N 弹簧测力计的示数F/N 滑动摩擦力f/N 滑动摩擦力f与压力FN的比值
1
 
0.6
 
 
2
 
1.2
 
 
3
 
1.0
 
 
(1)请你帮助小明填全表格内的数据.
(2)比较1、2两次实验数据,可以初步得出的结论是
 

(3)比较第1,3两次实验数据,可以初步得出的结论是:
 

(4)实验表明,滑动摩擦力的大小跟压力成正比,即f=μFN,其中μ是比例常数,叫做动摩擦因素,它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关,还跟接触面的粗糙程度有关.根据表中的数据判断,木块与木板之间的动摩擦因素为
 
;木块与毛巾之间的动摩擦因素为
 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了下列实验,(实验中保持长木板水平且固定).
第1次:把质量为200g木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,做匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记入下表中;
第2次:再把200g钩码放在木块上,改变木块与长木板之间的压力,用同样的方法拉木块(如图乙)记下相应的示数;
第3次:把质量为200g木块平放在铺了毛巾的长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数.
实验次数木块对木板的压力FN/N弹簧测力计的示数F/N滑动摩擦力f/N滑动摩擦力f与压力FN的比值
1______0.6____________
2______1.2____________
3______1.0____________
(1)请你帮助小明填全表格内的数据.
(2)比较1、2两次实验数据,可以初步得出的结论是______.
(3)比较第1,3两次实验数据,可以初步得出的结论是:______.
(4)实验表明,滑动摩擦力的大小跟压力成正比,即f=μFN,其中μ是比例常数,叫做动摩擦因素,它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关,还跟接触面的粗糙程度有关.根据表中的数据判断,木块与木板之间的动摩擦因素为______;木块与毛巾之间的动摩擦因素为______.

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