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19.为了提高热机效率,下列措施可行的是(  )
A.采用热值高的燃料B.降低热机功率
C.保证良好的润滑减少摩擦D.加快热机运行的速度

分析 热机效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比,要提高热机的效率,就要提高燃料的利用率,减少热损失.

解答 解:
A、采取热值高的燃料,其利用率不一定高,所以不一定能提高热机的效率,故A错误;
B、降低热机的功率,减少热机在单位时间内做的功,其效率不一定提高,故B错误;
C、保证良好的润滑,减小摩擦,可以减少因摩擦损失的能量,所以可以提高热机的效率,故C正确;
D、加快热机运行的速度,即增加热机在单位时间内做的功,其效率不一定提高,故D错误.
故选C.

点评 此题主要考查了提高热机效率的方法即怎样提高燃料的利用率,是一道很好的题目.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.将下列物理现象分类:a.蚂蚁搬运食物 b.太阳能热水器 c.超声波喷雾器 d.回声 e.闪电.属于声现象的有c和d,属于力现象的有a.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.两支没有甩过的体温计的读数均为39℃,分别用来测量体温为36.5℃和40℃的两个病人的体温,那么这两支体温计的读数依次是(  )
A.36.5℃和40℃B.40℃和40℃C.39℃和40℃D.39℃和39℃

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.星期天小明在厨房中帮厨时发现:
(1)壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”,这“白气”实质上是壶中水先汽化后液化而成(填物态变化的名称);
(2)小明仔细观察发现靠近壶嘴的地方,看不见“白气”,这是因为壶嘴附近温度比较高,不容易形成“白气”.生活中,100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤严重,原因是液化放热;
(3)冬天,在炉子上烧菜的时候,火焰熄灭前、后瞬间会出现如图甲和乙所示的两种情景,可以确定乙(甲/乙)是火焰熄灭前的情景.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量和初温也相同.

(1)比较不同燃料的热值,应选择甲、乙两图进行实验,燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过温度计示数来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”);
(2)比较不同物质吸热升温的特点,应选择甲、丙两图进行实验.
(3)若在研究不同燃料热值实验时,记录数据如下表:
燃料加热前液体温度[℃]燃料燃尽时液体温度[℃]燃料的热值[J/kg]
115352.4×106
21525
根据表中数据计算:完全燃烧10g燃料1放出的热量为2.4×104J,燃料2的热值是1.2×106J/kg.
(4)通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏小(大/小),你认为出现这样情况的主要原因是:燃料燃烧放出的热量没有被液体完全吸收.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.图1为测量滑轮组机械效率的实验装置,三个钩码总重6N.
(1)实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为2.4N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动24cm,该滑轮组的机械效率为83.3%.
(2)图2中若每个滑轮重一样,每个钩码重也一样,则机械效率较高的是甲滑轮组,因为乙滑轮个数多,做相同的有用功乙滑轮组做的额外功多.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

11.在物理学中,许多物理量的单位都是用物理学家的名字来命名的,这主要是为了纪念这些物理学家在物理学方面做出的巨大贡献,“焦耳”这个单位便是其中的一例,在下列各个物理量中,是用“焦耳”作为单位的是(  )
A.功率B.内能C.D.热量

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.说明下列现象改变物体内能的方法.(填“做功”或“热传递”)
(1)一盆热水放在室内,一会儿就凉了.热传递
(2)冬天人们常用嘴向手上哈气,手感到暖和.热传递
(3)铁块在火炉上加热,铁块的温度会升高.热传递
(4)用铁锤多次敲打铁块后,铁块的温度会升高.做功.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.按要求作图
(1)如图1所示,使用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄上A点.请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图.(注意:请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线)
(2)如图(a)所示,小华用笤帚在扫地,O为支点,作用在A点的动力为F1.在图(b)中画出作用在B点的阻力F2的示意图及其力臂l2

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