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    如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为________N；若此时弹簧测力计中的弹簧伸长了5cm，当小芳用力将这个弹簧拉长了3cm时，小芳拉弹簧的力是________N．

    3    1.8
    分析：①作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在一条直线上，这两个力就是一对平衡力．
    ②在一定限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．
    解答：
    ①静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为3N；
    ②弹簧测力计受到3N拉力时，伸长了5cm，所以伸长了3cm时，受到的拉力为3×N=1.8N．
    故答案为：3；1.8．
    点评：此题考查了二力平衡的应用和弹簧测力计的测量原理，其中对弹簧测力计的读数，容易出错，误认为示数为二力之和（或差）．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）在一节物理课上，老师和同学们测定某种物体的密度时，测得的数据如图所示．图甲中是测物体质量时所用的砝码和游码对准的刻度数．该物体的质量为
     
    g；由图乙中可知，物体的体积为
     
    cm3，此物体的密度是
     
    kg/m3．
    （2）现给你提供如下器材：木块（重约7N）、弹簧测力计（量程0～5N）、重1N的滑轮（摩擦不计）、铁架台、轻质刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线（自重不计）．请你利用如图所提供的一些器材，参照示例另选器材，设计一个测量木块重力的实验方案．
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    运用的原理 实验步骤及测量的物理量（或实验操作示意图） 木块重量的表达式
    示例 杠杆平衡条件 用细线将刻度尺左端挂在铁架台上，将木块挂在刻度尺的中央，弹簧测力计挂在刻度尺的右端并向上拉，使刻度尺在水平位置静止，记下弹簧测力计的示数F． G=2F
    你的设计方案 动滑轮可省一半的力 （1）在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮，来提木块；
    （2）用细线拴住木块，用弹簧测力计钩拴住细线自由端竖直向上提，保持静止；
    （3）记下弹簧测力计的示数F．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?石景山区二模）某同学要测一个金属块的密度，他手中的测量工具只有一只量程较小的弹簧测力计，当他用此弹簧测力计测量该金属块的重力时，发现已超过弹簧测力计的最大量程，于是他设计了如图所示的装置去测量．图中OA：OB=1：3，杠杆OAB质量不计．他实验的步骤如下：
    （1）用细绳把金属块悬挂于A点，用弹簧测力计在B点作用一个竖直向上的力，使杠杆OAB在水平位置静止，金属块静止在空中，读出弹簧测力计此时的读数F1；
    （2）向容器中加水，
    待金属块浸没在水中后，读出当OAB水平静止后，弹簧测力计的读数F2
    待金属块浸没在水中后，读出当OAB水平静止后，弹簧测力计的读数F2
    ；
    （3）被测金属块密度的表达式：ρ=
    F1ρ水
    F1-F2
    F1ρ水
    F1-F2
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?斗门区一模）小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据
    项目
    次数    		 1 2 3
    钩码重/N 4 6 8
    钩码上升高度/m 0.1 0.1 0.1
    绳端拉力/N 1.8 a 3
    绳端上移的距离/m 0.3 b 0.3
    机械效率 74% 80% c
    （1）将表中数据补充完整．a处填
    2.5
    2.5
    ；b处填
    0.3
    0.3
    ；c处填
    89%
    89%

    （2）实验中拉动弹簧测力计时，要注意匀速直线沿
    竖直向上拉动
    竖直向上拉动
    ．
    （3）小华用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象，为改变这种现象，小华让弹簧测力计静止下来读数，这样他测得的机械效率将
    变大
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是
    改变提起的物体重
    改变提起的物体重
    ．
    （5）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率
    不变
    不变
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
    （1）如图 1所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量
    力臂
    力臂
    ．
    （2）实验中测得的数据如表所示，
    测量
    序号    		 动力
    F1/N    		 动力臂
    l1/cm    		 阻力
    F2/N    		 阻力臂
    l2/cm
    ① 1 20 2 10
    ② 2 15 1.5 20
    ③ 3 5 15
    （表格中漏填的数据为
    1
    1
    N．
    （3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中
    B
    B
    （填字母）．
    A．没有改变力的大小                    B．没有改变力的方向
    C．没有改变力的作用点                  D．实验次数较少，结论具有偶然性
    （4）杠杆平衡后，小明在图3所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上
    4
    4
    个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
    （5）他改用弹簧测力计在图4所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N．当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将
    大于
    大于
    （选填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
    （6）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图5所示．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图5可判断GA
    ＞
    ＞
    GB（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年四川省九年级第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （1）如图所示，物体A的长度为        cm。

    （2）如图所示，弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长的特性制成的，弹簧测力计的示数为      N。

    （3）如图所示，用铅笔线代表绳子，将两个滑轮连成滑轮组，使人站在地上用最小的力将物体提升到很高处。

    （4）在一次郊游中，小明拾到一块特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。

    【1】调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图16甲所示，此时应将平衡螺母向     (选填“左”或“右”)移动。

    【2】用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码所对的位置如图16乙所示，则石块的质量是     g。再用量筒测出石块的体积如16丙所示，则计算出石块的密度是       g/cm3。

    【3】分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是___________。

     

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