分析 (1)分析原电路的连接错误之处并改正;
(2)灯的亮度取决于灯的实际功率,电路连接正确后,闭合开关,电压表有示数,电流表也有示数,说明电路为通路,灯不亮度可能是通过灯的电流过小的原因;
(3)灯在额定电压下正常发光;根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数,由P=UI求小灯泡功率;
(4)分析灯泡的灯丝烧断了后电路的连接回答;
(5)方案A通过Rx与R串联,测得Rx两端电压,然后单刀双至开关由a到b再调节电阻箱,电压表示数与在a点相同,则可求得电阻值;方案B先后把电压表分别放在Rx和R0两端测出电压值,由串联分压公式可求Rx.调节电阻箱阻值,可以多次测量取平均值,以减小误差.
解答 解:(1)原电路中电压表测量电源电压是错误的,电压表应则灯的电压与灯泡并联,改正后如下所示:
(2)电路连接正确后,闭合开关,电压表有示数,电流表也有示数,说明电路为通路,发现小灯泡不亮,则可能原因是因为变阻器连入电路中的电阻过大,电路中的电流过小,根据P=UI=I2R,灯的实际功率过小,故灯不亮;
(3)实验过程中,当电压表示数为2.5V时,小灯泡达到额定功率,此时电流表的示数如图乙所示,图中电流表选用小量程,分度值为0.02A,示数为0.24A,则小灯泡的额定功率为:
P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;
(4)小华在实验过程中不小心将灯泡的灯丝烧断了,此时电压表通过电流表、变阻器与电源连通,示数接近电源电压3V,故在电路中,此时会观察到电压表的示数发生的变化是:电压表示数增大到3V;
(5)方案A通过Rx与R串联,测得Rx两端电压,然后单刀双至开关由a到b再调节电阻箱,电压表示数与在a点相同,则可求得电阻值;
方案B先后把电压表分别放在Rx和R0两端测出电压值,由串联分压公式可求Rx.调节电阻箱阻值,可以多次测量.方案A,只能求一次阻值;方案B可以多次测量求平均值,以减小误差.
故答案为:
(1)如上所示:
(2)灯的实际功率过小;
(3)2.5;0.6;(4)电压表示数增大到3V;
(5)B; 可以多次测量取平均值.
点评 本题测量小灯泡电功率,考查电路的连接、常见现象分析、操作过程、故障的分析及对实验方案的评估.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 12.38 cm | B. | 12.37 cm | C. | 12.365cm | D. | 12.36 cm |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 反映的是晶体熔化的图象 | |
B. | 反映导体电流与电压的关系,由图可知R1>R2 | |
C. | 可以求出甲、乙两物体的密度之比为5:3 | |
D. | 反映出物体的速度是10m/s |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 炒菜时闻到香味是扩散现象 | |
B. | 利用煤气煮饭是因为煤气热值较高、污染小 | |
C. | 筷子夹食物,筷子是省力杠杆 | |
D. | 利用水比热容较大的特点来冷却食物 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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