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在“探究电流与电压的关系”实验中:
(l)用笔画线,将图中的电压表和电流表连入电路中.
(2)假设小明正确连接电路时,电流表接的是大量程,接着他进行了实验操作,并根据观察到的实验现象,将电流表从大过程改为小量程了.则他进行了怎样的实验操作?观察到了什么实验现象?
实验操作:______
实验现象:______
(3)画出记录实验数据的表格.

【答案】分析:(1)连接实物图时,要注意电流表、电压表量程的选择和连接的位置,以及电流方向;滑动变阻器采用“一上一下”的接法;注意导线不要交叉.
(2)为防止电流过大烧坏电流表,在闭合开关前电流表应选择大量程.闭合开关后,根据电流表指针偏转角度大小确定量程.
(3)实验表格的设计,严格地说无对错之分.只要设计的表格便于记录测量结果,便于总结物理规律,就是正确的.
解答:解:
(1)因为电源电压是由两节干电池提供的,所以电压表选择0~3V量程;电路电流未知,所以电流表采用大量程;滑动变阻器已连接了右下方的接线柱,上面两个接线柱可以任意选择.
(2)电流表开始选择的是大量程,然后改为小量程,说明刚闭合电路时,电路中的电流很小.由于此时滑动变阻器滑片在最大阻值处,也就是电路电流最小,所以需要移动滑片,使电路电流最大,观察电流表指针偏转.改为小量程,说明电路电流最大时,也小于0.6A.故选择小量程.
(3)实验目的是探究电流和电压的关系,所以表格中要包含这两项;同时要总结规律,实验最少做三次,表格也要体现.
故答案为:
(1)实物连接如右上图.
(2)实验操作:闭合开关,缓慢将滑动变阻器的滑片从阻值最大端移到另一端,观察电流表的示数变化.
实验现象:看到电流表的示数变大,其最大值小于0.6A.
(3)见下表.
电压U/V
电流I/A

点评:第二小题中,不能看到电流较小就改量程,必须先调节滑动变阻器观察电路最大电流,再确定是否改变量程.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、在探究电流与电压的关系时,应保持
电阻
不变.用如图所示的电路来探究这一关系时,是通过改变
R2
阻值的大小来调节定值电阻两端的电压值的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“研究电流与电压、电阻关系”的实验中,电路图如右图所示.
 (1)连接电路时,开关应断开,实验结果如图象甲、乙,为了保护电路,滑动变阻器的阻值应调到
(选填“左”或“右”)端.
(2)探究电流与电阻的实验中,
①这一实验中,电阻箱的作用
改变接入电路中的电阻值
改变接入电路中的电阻值
当电阻箱的阻值从20Ω变为10Ω再变到5Ω,电压表的示数
变小
变小
(选填“变大”“不变”或“变小”),为了完成实验,接着应该将滑动变阻器的滑片P向
(选填“左”或“右”)调节,直到
电压表的示数与原来相同
电压表的示数与原来相同
,读出电流表的示数.
②实验结果可用图象
表示.
(3)在探究电流与电压的关系时,
①发现闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表、电压表示数都不变且较大,原因可能是
滑动变阻器被短路(或同接上)
滑动变阻器被短路(或同接上)

实验次数 1 2 3
电压U/V 2 4 6
电流I/A 0.4 0.8 1.0
②若发现闭合开关后,电流表无示数,电压表有示数且接近电源电压,则可能出现的故障是
电阻箱断路
电阻箱断路
,排除故障后,实验数据如右表.仔细分析表中的数据,发现有一次值测错了,测错数据是
1.0A
1.0A
,此时电阻箱接入电路中的电阻值为
5
5
Ω.

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(2011?黔东南州)在研究分子热运动时,我们通过扩散现象来验证分子的运动,这里运用了转换法,以下几个实验不是运用这种方法的是(  )

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某同学在探究“电流与电压的关系”时,根据收集的数据画出如下图象,下列结论与图象相符的是(  )

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小波同学在探究电流与电压的关系的实验中,得到下数据:
电阻(Ω) 电压(V) 电流(A)
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
电压(V) 电阻(Ω) 电流(A)
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
分析表一所得数据可以得到的结论是
 

分析表二所得数据可以得到的结论是
 

为了探究电流跟电阻的关系,将10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是
 

A.记录电流表和电压表的示数    B.移动滑动变阻器滑片使电压表示数保持一定
C.减少电池的节数              D.适当增加电池的节数.

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