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    8．如图3所示，哪一个电路图中的2只灯泡是并联接法（　　）
    A．B．C．D．

    分析 各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联；各电路元件首首相连、尾尾相连的连接方式是并联；

    解答 解：ABC、开关闭合后，电流只有一条路径，两灯串联，不合题意；
    D、开关闭合后，电流有两条路径，两灯并联，符合题意；
    故选D．

    点评 本题考查了判断电路元件的连接方式，知道串并联电路的连接方式、分析清楚电路结构即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的杠杆，O为支点，在B处挂一重物，在A端作用一个力（图中未画出），使杠杆在水平位置平衡，这个杠杆（　　）
    A．一定省力
    B．一定费力
    C．不省力也不费力
    D．可能省力，可能费力，还可能不省力也不费力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体．两试管液面相同，液体对试管底的压强说法正确的是（　　）
    A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙C．p甲=p乙D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，只闭合S1，电灯L1、L2组成串联电路，断开S1，闭合S2、S3，电灯L1、L2组成并联电路，同时闭合S1、S3，电路会形成短路（选填“断路”或“短路”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．填上合适的长度单位
    （1）一支2B铅笔的长度约为20cm，
    （2）一位初二的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2min．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示的情景中属于光的直线传播的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．用刻度尺测量长度
    （一）实验要求：正确使用刻度尺测量课本纸张的厚度和细金属丝的直径，并记录测量结果．
    （二）实验器材：直尺一把，铅笔一支，课本一册，细金属丝一根．
    （三）实验过程：
    实验步骤操作过程和记录
    检查器材①检查实验所需器材是否齐全；
    ②观察并记录刻度尺的量程和分度值．
    用直尺测量
    课本纸张的厚度    		①用刻度尺测出一叠纸（n张）的厚度为d；
    ②记录结果：一张纸的厚度为$\frac{d}{n}$．
    用直尺测量细金属丝的直径①把细金属丝紧密均匀的绕在铅笔杆上，记录所绕线圈匝数（即总圈数）n；
    ②用直尺测出线圈长度为L；
    ③计算出金属丝的直径为$\frac{L}{n}$．
    整理器材实验完毕把器材整理好放回原处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．从地球向月球发射一束激光信号，经过月球反射返回地球共需2.6秒，求出月球到地球的距离？（在全过程中光的传播速度取3×108m/s）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
    （1）小华将系于纸质小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向  相反，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小；
    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 不在同一直线上的两个力是否平衡；
    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是将卡片从中间剪开；
    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是A；
    A．减少摩擦力对实验结果的影响
    B．小卡片是比较容易获取的材料
    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
    D．小卡片容易扭转
    （5）你对小明的实验装置提出的改进建议是给木块下面装轮子等．

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