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    10．关于托里拆利实验，下列说法中正确的是（　　）
    A．将玻璃管倾斜一定的角度，管中水银柱高度将升高
    B．将玻璃管往上提起一些，管中水银柱高度将升高
    C．将玻璃管往下插入一些，管中水银柱高度将升高
    D．以上说法都不正确

    分析 玻璃管向上提起一点、下插一些、倾斜、换成粗细不同的，如果大气压值不变，而且实验操作过程中没有出现错误的话，管内水银柱高度是固定的．

    解答 解：A、将玻璃管倾斜一些，大气压不变，水银柱高度也不变，但玻璃管内水银的长度会变大一些，故A错误．
    B、将玻璃管竖直上提，水银柱产生的压强会大于大气压，故水银柱会下降到原来的高度，即高度不变，故B错误．
    C、将玻璃管往下插入一些，水银柱产生的压强会小于大气压，故水银柱会上升到原来的高度，即高度不变，故C错误．
    D、以上说法都不正确，故D正确．
    故选D．

    点评 本题考查了多种情况下水银柱高度的变化情况，在解答时，要抓住托里拆利实验的原理--大气压与管内水银柱压强是相等的，故大气压不变的情况下，水银柱产生的压强也是不变的，即水银柱高度不变．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．某同学在做电学实验时，连成电路如图所示，已知他所使用的电流表量程为0-0.6A，电压表量程为0-3V，滑动变阻器的最大阻值为50Ω，定值电阻R为10Ω，电源电压为6V且保持不变．S闭合后，在实验操作正确的情况下，下列说法不正确的是（　　）
    A．电阻R消耗的最大电功率为0.9WB．电压表的最小示数是1V
    C．滑动变阻器消耗的最小电功率为0WD．电流表的最大示数为0.3A

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，以中点O作为支点，调节杠杆水平平衡，在O点右侧第8格上挂2个钩码，每个钩码重力为0.5N，用弹簧测力计在O点的左侧第4格上竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，该拉力的大小为2N．将弹簧测力计由图示位置向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则测力计拉力的力臂将减小（填“增大”“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在探究杠杆平衡条件的实验中：

    （1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是：便于测量力臂；
    （2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂3个相同的钩码；
    （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），原因是拉力的力臂变短了．
    （4）杠杆在生活中有很多应用．如图丙所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是甲不动，乙向远离支点方向移动（或乙不动，甲向靠近支点方向移动；或乙不动，甲蹬地，减小甲对跷跷板的压力，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平（带砝码）、烧杯．
    小新设计了一种实验方案如下：
    ①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；
    ②向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2；
    ③再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；
    ④计算出食用油的密度ρ．
    小明设计实验方案如下：
    ①用调节好的天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；
    ②将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；
    ③测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；
    ④计算出食用油的密度ρ．
    （1）小明认为小新的方案有缺陷，你能找到小新方案的不足之处吗？烧杯中的食用油倒入量筒时，会有一部分倒不干净，使测量出的食用油体积偏小．
    （2）小明方案中食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．某同学利用如图所示的器材探究液体内部的特点：
    （1）如图所示，他将橡皮管的一段紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差，这是为了探究液体内部压强和液体深度关系．
    （2）图中U形管内注入的红墨水，若红墨水的密度和水接近，且h=15cm，则橡皮膜处的压强约为1500Pa．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中

    （1）小聪同学将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向右调，使横梁平衡．
    （2）用天平测出空烧杯的质量为30g，向烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是32g．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为1.07×103kg/m3．
    （3）实验中，测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后其总质量m2．将盐水倒入量筒时，小聪发现盐水较多，无法全部倒完，他停止了操作．而同组同学认为可继续完成实验，于是小聪读出量筒中盐水的体积V，又增加了一个步骤，顺利测出了盐水的密度．你认为他增加的步骤是测出烧杯和剩余盐水的总质量m3，测量盐水密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）．

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，调节平衡螺母使杠杆水平平衡．这样做有什么好处？避免杠杆自重对实验的影响．
    （2）如图1所示，①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂6个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．
    ②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=3N时，杠杆仍在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．原因是阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大．
    （3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆自重的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数至少大于3N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，小明同学在探究电磁铁磁场强度与哪些因素有关时，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验．当通电后，绕线多匝的大铁钉吸的小铁钉多，说明电流相同时，电磁铁的磁场强度与线圈的匝数有关，匝数越多，电磁铁的磁场越强；当向右滑动P时，小铁钉纷纷掉落，说明当电磁铁的匝数不变时，电磁铁的磁场强度与电流的大小有关，电流越小，磁场越弱．

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