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    如图，刻度尺的分度值
    0.1
    0.1
    cm，木块的长度是
    2.70
    2.70
    cm．
    分析：刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端没从0开始，把6.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去6.00cm即为木块长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
    解答：解：由图可知，在（6～7）cm之间有10个格，那么每一个小格就是1mm，即该刻度尺的分度值为1mm=0.1cm；
    从图中可看出，测量的起始刻度不是零刻度，而是6.00cm的刻线，木块末端对着的刻度线为8.70cm，
    所以木块的长度即为两刻度之差L=8.70cm-6.00cm=2.70cm．
    故答案为：1mm；2.70．
    点评：本题较为基础，考查了刻度尺的使用，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ；木块长度应记为
    3.28
    3.28
    cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）如图1刻度尺的分度值是
    1
    1
    mm，被测木块的长度为
    4.50
    4.50
    cm．
    （2）如图2所示，将一个物体用细线系好后悬挂在一个弹簧测力计的挂钩上，由此可知图中物体的重为
    3.6
    3.6
    N，质量为
    0.36
    0.36
    kg．
    （3）作出图3的铡刀使用中的两个力臂，并标明L1和L2．
    （4）在图4所示的滑轮组上绕线，使匀速提升重物G时最省力．
    （5）在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，通过调节
    平衡螺母
    平衡螺母
    ，使杠杆在水平位置平衡．当左侧钩码处于如图5所示A位置时，应将右侧的钩码向
    右
    右
    移动（选填“左”或“右”），可使杠杆在水平位置平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图中刻度尺的分度值为
    1mm
    1mm
    ，物体的长度是
    3.80cm
    3.80cm
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，刻度尺的分度值是
    1cm
    1cm
    ，测量范围是
    0～30cm
    0～30cm
    ，物体a的长度是
    3.3
    3.3
    厘米．

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