Question

17．为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图所示两套完全相同的装置进行实验探究，两种液体的质量和初温都相同．
（1）选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目的是使甲、乙两种液体相同时间内吸收相同的热量．
写出图中所示装置的两处错误：温度计的玻璃泡接触了容器底、没有使用石棉网．
（2）改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体温度，数据如表所示：

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6
甲的温度/℃	90	92	94	96	98	98	98
乙的温度/℃	90	93	96	99	102	102	102

（3）加热4分钟后，甲、乙两种液体温度均不再升高，原因是甲、乙两种液体均已达到沸点．
（4）根据实验数据，可知甲（甲/乙）液体的吸热能力较强．

Answer 1

分析 （1）根据加热装置放出的热量关系分析液体吸收热量的关系；
从温度计的正确使用以及液体受热两方面查找错误之处；
（3）当液体温度到达沸点时，继续加热，温度不变；
（4）让相同质量的两种物质吸收相同的热量，通过比较温度的变化来比较吸热能力．

解答 解：（1）选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热时，加热装置在相同时间内放出的热量相同，确保加热相同时间两液体吸收的热量相同；
根据温度计的正确使用方法可知，图中所示装置的错误之一是温度计的玻璃泡接触了容器底；
为了均匀加热，使液体受热均匀，应使用石棉网，由图示实验装置可知，实验没有使用石棉网；
（3）因为当液体温度到达沸点时，继续吸热，温度不变，所以加热4分钟后，甲乙两种液体温度均不再升高，说明两种液体温度都到达了沸点．
（4）由表格中数据知，相同质量的甲乙两种液体加热相同的时间，即吸收相同的热量，发现甲的温度变化较小，根据Q_吸=cm△t可知，甲液体的比热容大，即甲液体的吸热能力较强；
故答案为：（1）使甲、乙两种液体相同时间内吸收相同的热量；温度计的玻璃泡接触了容器底；没有使用石棉网；（3）甲、乙两种液体均已达到沸点；（4）甲．

点评 此题考查了学生对实验装置选择的目的、温度计的使用、控制变量法的应用以及沸腾的条件，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活．