如图所示.只有把房卡插入槽中.房间内的灯和插座才能有电．房卡的作用相当于一个开关接在干路上,房间内有电灯.电视等用电器.它们的连接方式是并联的．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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18．

如图所示，只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电．房卡的作用相当于一个
开关（填电路元件）接在干路上；房间内有电灯、电视等用电器，它们的连接方式是并联的．

分析（1）开关的作用是控制电路的通断，串联电路中开关控制所有用电器，并联电路中干路的开关控制所有用电器，支路的开关控制本支路用电器；
（2）串联电路各用电器工作情况互相影响，并联电路各用电器工作情况互不影响．

解答解：
（1）房卡可以控制用电器的工作，不插入插槽中，所有房间内的用电器都不工作，所以房卡相当干路上的开关；
（2）家庭电路中的开关应与被控制用电器串联，各用电器之间工作情况互不影响，所以各用电器之间是并联．
故答案为：开关；并．

点评本题要求掌握开关的作用和串并联电路的工作特点，联系生活实际会辨认、会解释．

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8．

如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了．他验证的是力的作用效果与（　　）

	A．	力的作用点有关		B．	力的方向有关
	C．	力的大小有关		D．	与以上三者都有关

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9．为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：磁性大小可能与电流的大大有关
猜想B：磁性大小可能与线圈的匝数有关
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的a、b、c、d为实验中的四种情况．

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察吸引大头针数目来判断电磁铁磁性的强弱．
（2）通过比较a、b两种情况，可以得出结论：电磁铁磁性的有无由通断电流来控制．
（3）通过比较b、c两种情况，可以得出结论：线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强．而验证猜想A是正确的．
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，可以得出结论：电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强，而验证猜想B是正确的．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

6．小明发现土豆在水里沉底，因此判断土豆的密度比水大．那么土豆的密度是多少呢？小明采取了这样的方法．

（1）在杯子里倒入适量的水，再将土豆放入水中，此时土豆沉入水底，然后慢慢地向水中加盐，并不断搅拌，直至土豆在盐水中悬浮，此时土豆的密度和盐水的密度相等．
（2）取出土豆，测量盐水的密度，步骤如图所示，正确的操作顺序是：BCA（填字母代号）．
A．用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量；
B．将待测盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量；
C．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积；
（3）根据图中数据计算可得：盐水的密度是1.125×10³㎏/m³．
（4）小丽说小明的方法不容易操作，你同意（“同意”或“不同意”）她的观点，理由是在加盐的过程中，土豆正好悬浮，不容易掌握．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

13．下列几种估测中，比较符合实际情况的是（　　）

	A．	人的正常体温约为39℃		B．	让人感到舒适的气温大约是55℃
	C．	一节新干电池的电压约为1.5V		D．	学生用的计算器功率大约是50W

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3．

在一只很薄的塑料袋中装满水，把空气全部排出，用细线把袋口扎紧，再使橡皮筋与细线相连．拿住橡皮筋的上端浸没于水中，此时橡皮筋的长度等于橡皮筋原长（填大于、小于、等于）；一个粗心的同学没有将塑料袋完全浸没在水中，此时橡皮筋的长度大于橡皮筋原长（填大于、小于、等于）．